今天又是化學(xué)實驗室開放日.老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑.分別是固體和液體.他取少量試劑在試管中混合.立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究: (1)①.此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下: 猜想 實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論 此氣體可能是: ②.產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 ③.我想制取該氣體.采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的 .收集裝置是 . ④.如用右圖裝置收集該氣體.氣體由 端導(dǎo)入. (2)我猜想該氣體還可能是另一種氣體.可以產(chǎn)生 它的化學(xué)方程式是: 23.現(xiàn)有下列五種物質(zhì):稀鹽酸.稀硫酸.石灰水.氫氧化鈉溶液.碳酸鈉溶液.請你從中任選取兩種物質(zhì)進(jìn)行鑒別. (1)你選擇取的兩種物質(zhì)是: (2)你鑒別它們的方法是:(只寫出鑒別所用的試劑或方法即可) 方法一: 方法二: 方法三: (3)從你的上述三種方法中任取一種祥細(xì)寫出鑒別的實驗過程(包括實驗操作.現(xiàn)象及結(jié)論) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,小晏同學(xué)取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種能使帶火星的木條復(fù)燃的一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
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(1)指出儀器④的名稱及其在實驗中的作用:
 

(2)我想制取該氣體,可選用下列儀器
 
(寫序號)
(3)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 

(4)用所選儀器畫出實驗室制取該氣體的裝置圖.

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今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想 實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
 
 
 
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 

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②我想制取該氣體.采用的發(fā)生裝置可選取右圖中的
 
(填序號),收集裝置是
 

③如用如圖裝置收集該氣體,氣體由
 
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
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(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 

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今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他分
別取兩種少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
猜想與假設(shè) 實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣 收集產(chǎn)生的氣體,
用帶火星的木條伸入集氣瓶中
用帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復(fù)燃,證明是氧氣
木條復(fù)燃,證明是氧氣
I.探究此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
Ⅱ.(1)老師所拿試管中產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式可能是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣


(2)利用老師提供的固體和液體試劑制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
B
B
(填序號).
(3)圖2是排空氣法收集該氣體的裝置,氣體由
a
a
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.若使用排水法,水由
a
a
端(填“a”或“b”)排出.    
III.除了老師提供的固體和液體藥品混合可以制取氧氣,我還知道其它途徑可制取氧氣.小明同學(xué)對目前學(xué)過的可以制取氧氣的方法進(jìn)行了如下的小結(jié):
A.加熱氧化汞                
B.分離空氣               
C.
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.加熱分解高錳酸鉀
E.分解過氧化氫
(1)請你在C處再寫出一種制取氧氣的方法.
(2)請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)若選用Ⅱ中A裝置利用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣,實驗完畢,停止加熱前應(yīng)該
A
A

A.先撤導(dǎo)管出水,后熄滅酒精燈      B.先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)管出水.

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今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想  實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論 
此氣體可能是
氧氣
氧氣
 
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
 
木條復(fù)燃證明是氧氣
木條復(fù)燃證明是氧氣
 
生成該氣體的化學(xué)方程式可能是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖中的
B
B
(填序號),收集裝置是
C
C

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今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
Ⅰ探究此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想與假設(shè) 實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
二氧化碳
二氧化碳
(1)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
B
B
(填序號).

(3)圖是收集該氣體的裝置,氣體由
a
a
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
Ⅱ我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體
O2
O2
(填化學(xué)式)

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