金屬有許多共同的物理性質.如 . . 等.金屬元素在自然界里大多數以 存在.地殼中含量最多的金屬元素是 .鐵的礦物主要有 (主要成分是 ). (主要成分是 ).磁鐵礦等.其中最不適宜用來煉鐵的是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。

 (1) 填寫下表空格中的化學式：

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據                      順序歸納整理的。

②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學性質；堿在水溶液中能解離出共同的OH—，因此堿溶液也具有相似的化學性質。請據此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質？為什么？                                                          。

(2) 甲同學通過查閱資料，發(fā)現許多反應都有鹽類物質生成。他將這些知識間相互關系整理成右圖。

 


驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式：

①用稀硫酸除鐵銹

                                         ；

②鹽酸和氫氧化鈉反應

                                           ；屬于          反應

③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液

                                           ；屬于          反應。

(3) 甲同學在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法。

提出問題：實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是                                             。

 


實驗設計：通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的。因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置，可以選擇              （填儀器編號）組裝。

(4) 向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應，計算生成CO2的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數。（請在答卷紙上寫出計算過程）

                                                                           

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15、甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．
（1）上述鹽的排列是依據
金屬活動性
順序歸納整理的．
（2）上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學性質，如都能與BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀，該反應的化學方程式為
K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓
（任選其中一種鹽即可）．
（3）甲同學通過查閱資料，發(fā)現許多反應都有鹽類物質生成．他將這些知識間相互關系整理成右圖，請將右圖補充完整
a
酸
，b
堿
．
（4）乙同學提出可用右圖指導進行物質的制備：請寫出2個有關硫酸亞鐵生成的化學反應方程式．
答：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
；
FeO+H2SO4═FeSO4+H2O
．

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12、人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學家發(fā)現氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：
（1）請寫出臭氧的化學式
O3
；
（2）上述反應屬于化合反應的是（填序號）
②
；
（3）經過上述①②③的反應過程后，反應物氯原子的個數是否發(fā)生變化？
否
（是或否）．
（4）諾貝爾獎金獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產生巨大的影響”，請你根據循環(huán)示意圖論證他的觀點．
反應過程中氯原子沒有損耗，

而是在循環(huán)消耗臭氧，導致少量的氯原子就能對臭氧層產生巨大影響
．
（5）在科學家的建議下，許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請你根據本題提供的信息就怎樣有效保護我們的環(huán)境談一點建議或認識：
治理污染要全球共同行動；合理使用化學物質；不使用含氟里昂的致冷設備；科學在防治污染中起決定性作用；污染治理的時間較長，代價較大
．

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觀察比較與歸納和構建知識網絡都是學習化學的重要方法．
（1）對于以下三個化學方程式：
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO    2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O    2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
通過比較，發(fā)現它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：
①
都是化合反應
都是化合反應
；②
反應條件都是點燃等
反應條件都是點燃等
．
以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處
Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應等（以上答案不唯一，合理均可）
Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應等（以上答案不唯一，合理均可）
．
（2）如圖是關于鐵化學性質的知識網絡（“→”表示一種物質轉化為另一種物質），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質．請回答下列問題：
①A物質的化學式為
Fe3O4
Fe3O4
．②B物質的一種用途是
冶煉金屬（或作燃料等）
冶煉金屬（或作燃料等）
．
③反應③還需要的一種反應物是
CuSO4（合理均可）
CuSO4（合理均可）
（填化學式）．
④寫出④反應的方程式
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（合理均可）
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（合理均可）
．

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甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。

(1) 填寫下表空格中的化學式：

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據          順序歸納整理的。

②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學性質；堿在水溶液中能解離出共同的OH—，因此堿溶液也具有相似的化學性質。請據此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質？為什么？             。

(2) 甲同學通過查閱資料，發(fā)現許多反應都有鹽類物質生成。他將這些知識間相互關系整理成右圖。驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式：

①鹽酸和氫氧化鈉反應               ；

②古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”，

其中“曾青”是指硫酸銅溶液               。

 (3) 甲同學在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法。

提出問題：實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是                      。

 


實驗設計：通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的。因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置，可以選擇      （填儀器編號）組裝。

(4) 向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應，計算生成CO2的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數。（請在答卷紙上寫出計算過程）      

 


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