4.某原子獲得2個電子后.發(fā)生改變的是 ( ) A.核電荷數(shù) B.電子層數(shù) C.最外層電子數(shù) D.相對原子質量明顯增加 答案:C 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某原子獲得2個電子后,發(fā)生改變的是

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A.核電荷數(shù)
B.電子層數(shù)
C.最外層電子數(shù)
D.相對原子質量明顯增加

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化學是研究物質的,而物質是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是
 

(2)下圖是某反應的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:精英家教網
反應物中化合物的化學式為
 
,生成物中各物質的粒子個數(shù)比是
 
,從微觀的角度還能獲得一條關于物質變化的信息是
 

(3)元素周期表是我們學習化學的重要工具.下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:
1  H
 
3

5
6  C
7  N
8 O
9  F
10 
11  Na
12  Mg
13  Al
14  SI
15  P
16  S
17  Cl
18 
①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應該改為
 
;
②地殼中含量最多的元素原子的質子數(shù)是
 
,在化學反應中它易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
③磷元素在元素周期表中位于第
 
周期.精英家教網
(4)右圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖,我能寫出此反應的化學方程式
 
,反應后所得溶液中含有的粒子有(填符號)
 

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化學是研究物質的,而物質是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是______.
(2)下圖是某反應的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:
反應物中化合物的化學式為______,生成物中各物質的粒子個數(shù)比是______,從微觀的角度還能獲得一條關于物質變化的信息是______.
(3)元素周期表是我們學習化學的重要工具.下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應該改為______;
②地殼中含量最多的元素原子的質子數(shù)是______,在化學反應中它易______(填“得到”或“失去”)電子.
③磷元素在元素周期表中位于第______周期.
(4)右圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖,我能寫出此反應的化學方程式______,反應后所得溶液中含有的粒子有(填符號)______.

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化學是研究物質的,而物質是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是______.
(2)下圖是某反應的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:
反應物中化合物的化學式為______,生成物中各物質的粒子個數(shù)比是______,從微觀的角度還能獲得一條關于物質變化的信息是______.
(3)元素周期表是我們學習化學的重要工具.下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應該改為______;
②地殼中含量最多的元素原子的質子數(shù)是______,在化學反應中它易______(填“得到”或“失去”)電子.
③磷元素在元素周期表中位于第______周期.
(4)右圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖,我能寫出此反應的化學方程式______,反應后所得溶液中含有的粒子有(填符號)______.

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近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明   
b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明   
c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明   
(2)圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是    .(填序號)
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是    (填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災,為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為   
(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因   
(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是   
(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取    方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是   
改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由   
(9)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學變化的實質是    ,可能表示水分子的是    ,乙發(fā)生的反應基本類型為   
(10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應的文字表達式    .請從宏觀和微觀兩個角度描述反應的過程.≠
宏觀:   
微觀:   
(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質,其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質有    ;描述鎂的化學性質有   
②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化,并指出反應的類型.
反應一:文字表達式為    ,反應類型為   
反應二:文字表達式為    ,反應類型為   

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