4．了解離子的形成過程.認(rèn)識離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2008?泰州）化學(xué)是分子、原子層面上認(rèn)識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)，是人類在實踐活動中產(chǎn)生的，是人類文化的一部分，與人文知識有密切聯(lián)系．例如，我國一些成語中就蘊含著化學(xué)知識和原理．請從化學(xué)視角對題中的成語進行解釋或辨析．[A、B兩題中任選一題．如果兩題  都答．只以A題記分]
A題：“杯水車薪”和“釜底抽薪”
成語詞典的解釋：
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火，比喻無濟于事．
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題．
杯水車薪：
雖然是水火不容，但用量太少而無濟于事，既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣，也不能使溫度迅速下降到著火點以下，也就不能滅火
雖然是水火不容，但用量太少而無濟于事，既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣，也不能使溫度迅速下降到著火點以下，也就不能滅火
了
了
．
釜底抽薪：
使得爐內(nèi)沒有了可燃物，即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離，導(dǎo)致“釜”下之火熄滅
使得爐內(nèi)沒有了可燃物，即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離，導(dǎo)致“釜”下之火熄滅
．
B題：“沙里淘金”和“點石成金”
成語詞典的解釋：
沙里淘金--從沙石中篩選黃金，比喻從大量材料中選取精華，也比喻費力大而成效低．點石成金--石頭經(jīng)“點化”變成了金子，比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物．
沙里淘金：
利用黃金的物理性質(zhì)（很大密度、不溶于水、金屬光澤）進行工作．這個過程屬于物理變化過程．這也和黃金穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)有
利用黃金的物理性質(zhì)（很大密度、不溶于水、金屬光澤）進行工作．這個過程屬于物理變化過程．這也和黃金穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)有
關(guān)或它在自然界以單質(zhì)形式存在
關(guān)或它在自然界以單質(zhì)形式存在
．
點石成金：
要點一：如果石頭中原來含有金元素，經(jīng)過“點化”是可以變成金子的．
要點二：如果石頭中沒有金元素，用化學(xué)方法“點化”是不可能得到金子的，因為化學(xué)變化過程中元素種類不變．
要點三：如果這里的金不只是指狹義的“黃金”而是指的金屬，那么，有些石頭（金屬礦物）是能夠經(jīng)化學(xué)方法冶煉（點化）成金屬單質(zhì)的，這個過程屬于化學(xué)變化．
要點一：如果石頭中原來含有金元素，經(jīng)過“點化”是可以變成金子的．
要點二：如果石頭中沒有金元素，用化學(xué)方法“點化”是不可能得到金子的，因為化學(xué)變化過程中元素種類不變．
要點三：如果這里的金不只是指狹義的“黃金”而是指的金屬，那么，有些石頭（金屬礦物）是能夠經(jīng)化學(xué)方法冶煉（點化）成金屬單質(zhì)的，這個過程屬于化學(xué)變化．
．

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某校化學(xué)研究小組對某銅器表面的綠色銅銹展開探究，請回答有關(guān)問題。
【實驗過程】
（1）動手實驗
實驗一：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
a．取少量銅銹于試管中，加入適量稀硫酸
固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液呈藍色
銅銹溶解后形成的溶液中含有的陽離子是   ※    （寫化學(xué)符號）
b．將生成氣體通入澄清石灰水
                  
銅銹中含有
實驗二：另取少量銅銹隔絕空氣加熱，發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色，試管壁上有水珠。
【實驗結(jié)論】綜合以上兩個實驗，可以確認(rèn)銅銹中含有     種元素。
（2）探究銅生銹的條件
【猜想】同學(xué)們對空氣中有哪些物質(zhì)參與了銅的生銹作出以下三種猜想：
①CO2、H2O　    ②O2、H2O　     ③CO2、H2O、O2
根據(jù)銅銹組成元素并結(jié)合鐵生銹的知識，你認(rèn)為上述猜想錯誤的是    （填序號）。
【實驗設(shè)計】為驗證另外兩種猜想，同學(xué)們設(shè)計了下圖中A、B兩個對比實驗，請你在方框內(nèi)完成實驗B的設(shè)計（語言敘述或畫圖說明均可）。

【預(yù)計結(jié)論】若A中的銅生銹，B中的銅不生銹，則正確的猜想是    （填序號）。

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某校化學(xué)研究小組對某銅器表面的綠色銅銹展開探究，請回答有關(guān)問題。

【實驗過程】

（1）動手實驗

實驗一：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a．取少量銅銹于試管中，加入適量稀硫酸

固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液呈藍色

銅銹溶解后形成的溶液中含有的陽離子是   ※    （寫化學(xué)符號）

b．將生成氣體通入澄清石灰水

                  

銅銹中含有

實驗二：另取少量銅銹隔絕空氣加熱，發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色，試管壁上有水珠。

【實驗結(jié)論】綜合以上兩個實驗，可以確認(rèn)銅銹中含有     種元素。

（2）探究銅生銹的條件

【猜想】同學(xué)們對空氣中有哪些物質(zhì)參與了銅的生銹作出以下三種猜想：

①CO2、H2O　    ②O2、H2O　     ③CO2、H2O、O2

根據(jù)銅銹組成元素并結(jié)合鐵生銹的知識，你認(rèn)為上述猜想錯誤的是    （填序號）。

【實驗設(shè)計】為驗證另外兩種猜想，同學(xué)們設(shè)計了下圖中A、B兩個對比實驗，請你在方框內(nèi)完成實驗B的設(shè)計（語言敘述或畫圖說明均可）。

【預(yù)計結(jié)論】若A中的銅生銹，B中的銅不生銹，則正確的猜想是    （填序號）。

 

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某�；瘜W(xué)研究小組對某銅器表面的綠色銅銹展開探究，請回答有關(guān)問題。
【實驗過程】
（1）動手實驗
實驗一：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
a．取少量銅銹于試管中，加入適量稀硫酸
固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液呈藍色
銅銹溶解后形成的溶液中含有的陽離子是   ※    （寫化學(xué)符號）
b．將生成氣體通入澄清石灰水
                  
銅銹中含有
實驗二：另取少量銅銹隔絕空氣加熱，發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色，試管壁上有水珠。
【實驗結(jié)論】綜合以上兩個實驗，可以確認(rèn)銅銹中含有     種元素。
（2）探究銅生銹的條件
【猜想】同學(xué)們對空氣中有哪些物質(zhì)參與了銅的生銹作出以下三種猜想：
①CO2、H2O　    ②O2、H2O　     ③CO2、H2O、O2
根據(jù)銅銹組成元素并結(jié)合鐵生銹的知識，你認(rèn)為上述猜想錯誤的是    （填序號）。
【實驗設(shè)計】為驗證另外兩種猜想，同學(xué)們設(shè)計了下圖中A、B兩個對比實驗，請你在方框內(nèi)完成實驗B的設(shè)計（語言敘述或畫圖說明均可）。

【預(yù)計結(jié)論】若A中的銅生銹，B中的銅不生銹，則正確的猜想是    （填序號）。

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Ⅰ．俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖______化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易______（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是______（填離子符號）；
（3）上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是______
（填化學(xué)式，任意填寫一種）；
（4）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是______．
Ⅱ．某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請?zhí)羁眨?br>（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量______（選填“大”、“小”
或“不變”）．
（2）你認(rèn)為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？______（選填“是”或“否”）
（3）請寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式：______
Ⅲ碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為______，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)______，（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是______，圖③單質(zhì)的名稱是______，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是______．
（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為______．

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同步練習(xí)冊答案