某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO₄溶液反應(yīng)實驗時，小明將Al絲插入到盛有CuSO₄溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑．小芳告述了他，這是因為，并告述了他處理的方法．他按照小芳告述的方法重新做了該實驗，但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？
[提出猜想]該氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．
同學(xué)們猜想該氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．你認為他們提出該猜想的依據(jù)是．
[查閱資料]SO₂的性質(zhì)與CO₂相似．
[設(shè)計方案]同學(xué)們?yōu)轵炞C自己的猜想，設(shè)計了如下方案：
（1）小明認為若是O₂，則檢驗方法是．
（2）小芳認為若是SO₂，則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，即可驗證．
（3）小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖所示裝置，排除和驗證猜想的氣體．

如果產(chǎn)生的是O₂和H₂的混合氣體，你認為該方案存在的安全隱患是．為確保安全，他們根據(jù)所學(xué)知識進行實驗．實驗證明可用上述裝置進行實驗．
[實驗探究]小組同學(xué)首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過一會兒后點燃乙處的酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止加熱再停止通氣體，再次稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化．B瓶中所裝試劑為．
[實驗結(jié)論]Al絲插入到CuSO₄溶液時，產(chǎn)生的氣體是．
[實驗反思]（1）不用稱量裝置甲的質(zhì)量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？小紅設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，于是他得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．小華認為這一方案不嚴謹，不足以說明SO₂與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)．
他的理由是．要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，小華思考后，仍用該裝置，補充了一個實驗來回答，這個實驗是：．小華采用的是實驗法．這一方法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要方法．
（2）通過上述實驗，該小組同學(xué)得出CuSO₄溶液中可能含有的物質(zhì)是．實驗后，他們請教實驗老師，老師告訴他們：在配制CuSO₄溶液時，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該物質(zhì)．

（2013?東臺市模擬）鐵是容易生銹的金屬，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%～40%．

（1）同學(xué)們用圖1所示裝置探究鐵生銹的條件，將干燥的氧氣通入A、B瓶內(nèi)，大約經(jīng)4～5min，A處的鐵絲依然光亮，而B處的鐵絲表面變暗，C中鐵絲依然光亮．A、B進行對比，現(xiàn)象不同，說明鐵生銹與有關(guān)．B、C處的現(xiàn)象對比說明，決定鐵生銹快慢的一個重要因素是．
（2）下列方法不能除去鐵制品表面鐵銹的是
A．用氫氧化鈉溶液浸泡      B．用稀鹽酸浸泡      C．用砂紙打磨       D．用廁所清潔劑（pH=1）洗
（3）請你列舉一種防止鐵生銹的措施．
（4）實驗室內(nèi)將鐵銹再生為鐵，可利用圖2所示裝置，請回答：
①實驗前應(yīng)該先通入CO，后加熱，其目的是．
②在裝置b處再放置一盞燃著的酒精燈，其目的是．
③鐵銹的主要成分氧化鐵再生為鐵的化學(xué)方程式為．
（5）學(xué)校實驗室從校辦廠拉回一桶含有FeSO₄、CuSO₄的廢液，同學(xué)們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下實驗方案．結(jié)合實驗方案回答下列問題：?

步驟①中，金屬X是，?步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是，證明步驟②中硫酸已過量的以下方法合理的是
A．加入硫酸后，立即測出溶液的pH小于7   
B．充分反應(yīng)后，取少量溶液加鐵時有氣泡產(chǎn)生
C．充分反應(yīng)后，取少量溶液滴加氯化鋇溶液時有沉淀產(chǎn)生．

根據(jù)題目要求填空

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的文字表達式
硫在空氣中燃燒	發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體 發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體	硫+氧氣 點燃 二氧化硫 硫+氧氣 點燃 二氧化硫
鋁箔在氧氣中燃燒	劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體	鋁+氧氣 點燃 氧化鋁 鋁+氧氣 點燃 氧化鋁

上述反應(yīng)的共同特征（寫出兩條即可）：①②．

（2012?慶云縣一模）（1）2007年5月5日，正當人們還在享受“五一”長假的歡樂的時候，從山西臨汾傳來令人震驚的消息：蒲鄧煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，造成30人死亡．瓦斯的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為．礦井里發(fā)生瓦斯爆炸的原因是．事故處理專家在處理瓦斯爆炸現(xiàn)場時，提出采用注水或注液氮的滅火方案．你覺得注入液氮可以滅火的原因是：．
（2）2008北京奧運會火炬設(shè)計具有濃烈的中國特色，設(shè)計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸，用源于漢代的漆紅色繪制出祥云圖案，高雅華麗、內(nèi)涵厚重．火炬長72厘米，重985克，燃料為丙烷（C₃H₈），燃燒的火焰顏色為亮黃色，在強光和日光情況下均可識別和拍攝，燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳和水蒸氣．火炬外形制作材料為可回收的鋁合金環(huán)保材料，火炬的下半部噴涂高觸感橡膠皮革漆，手感舒適不易滑落，這是首次創(chuàng)造性的在奧運火炬上使用這一材料．根據(jù)以上材料回答下列問題：
①在該火炬材料中，屬于金屬材料的是，屬于有機合成材料的是．
②請寫出丙烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式；
③用丙烷作奧運會火炬燃料的優(yōu)點是 （寫一條）．
（3）乙烷的化學(xué)式為C₂H₆，請你推測丁烷的化學(xué)是．

（2011?崇明縣二模）如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①，②；
（2）利用上述A、D裝置的組合制取O₂時的化學(xué)反應(yīng)方程式為，用帶火星的木條放在D裝置瓶口檢驗O₂是否收集滿，是利用了氧氣的性質(zhì)；
（3）E裝置是用底部有破洞的試管和廣口瓶組裝成的制取CO₂的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是；若將制得的CO₂通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是；
（4）裝置A也可以用來制取CO₂．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取CO₂，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對裝置A作如何改進？（可另增儀器）請你至少寫出一種方案；
（5）為比較二氧化碳和空氣的溫室效應(yīng)，可將盛滿兩種氣體的密閉廣口瓶同時置于陽光下進行實驗．此實驗需定時測量的數(shù)據(jù)是；
（6）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，現(xiàn)把3.45g混合固體裝入試管中加熱，完全反應(yīng)后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余物為2.49g．
計算：
①反應(yīng)結(jié)束后，理論上得到氧氣的物質(zhì)的量是mol；
②3.45g混合固體中氯酸鉀有多少克？（寫出計算過程）