用兩支試管分別取兩種待測溶液少許. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某興趣小組的同學對未貼標簽的Na2CO3、NaOH、Ca（OH）2、稀鹽酸四瓶溶液進行鑒別．老師給他們提供的藥品只有紫色石蕊試液，實驗儀器只有試管和膠頭滴管．
（1）甲組同學利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液：
實驗操作 實驗現(xiàn)象與結(jié)論步驟
步驟1：用四支試管，各取少量四種溶液，分別滴加紫色石蕊試液． 一支試管溶液由無色變成紅色，則原溶液是
______．其余三支試管溶液變藍．
步驟2：另用三支試管，各取少量未確定的三種溶液，分別滴加步驟1檢驗出的溶液． 一支試管溶液中有氣泡放出，則原溶液是　　
______溶液．其余兩支試管無明顯現(xiàn)象．
步驟3：另用兩支試管，各取少量未確定的兩種溶液，分別______． ______反應(yīng)的化學方程式為______．
 
（2）乙組三位同學認為，不用紫色石蕊試液也能鑒別出四種溶液，他們分別選定四種待測溶液中的一種，然后分別取其他三種溶液于試管中，分別滴加各自選定的溶液．三位同學觀察到的實驗現(xiàn)象及結(jié)論記錄如下：
同學 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 小峰 一支試管溶液中有氣泡放出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象．  所滴加的溶液是稀鹽酸．
小偉 一支試管溶液中有白色沉淀，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象  所滴加的是Na2CO3溶液．
小明 三支試管溶液中都無現(xiàn)象．  所滴加的是NaOH溶液．
乙組三位同學經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)______同學的結(jié)論是錯誤的，所滴加的溶液應(yīng)是______溶液，由此鑒別出了四種溶液．

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某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后，了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢？帶著這樣的疑問，他們進行了下列探究：

[查閱資料](1)Ca(HCO3)2可溶于水；

(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水．

[猜想](1)甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

(2)乙同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

甲、乙兩同學的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生；又知道Ca(HCO3)2可溶于水，因此猜測澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會產(chǎn)生沉淀，從而鑒別出兩種溶液．

(3)丙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別．

[實驗探究](1)甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

(2)乙同學將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果出乎意料，但根據(jù)觀察到的其他實驗現(xiàn)象，他認為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

(3)丙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖1)：

①加熱Na2CO3時，開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，

②加熱NaHCO3時，丙同學觀察到實驗現(xiàn)象與①不同，證實了自己的猜想是合理的．

[問題討論](1)小組同學對上述實驗展開了討論，對甲同學的兩個實驗進行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖2、圖3)．請寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________；寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應(yīng)的離子：________．

(2)乙同學的兩個實驗中，大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)比較熟悉，該反應(yīng)的化學方程式為________；而對CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解，同學們又進一步查閱了資料，了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：CaCl2＋2NaHCO3＝CaCO3↓＋2NaCl＋CO2↑＋H2O，因而同學們知道了乙同學是通過觀察到________現(xiàn)象來鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的．

至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng)，老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜，有待于今后學習中進一步探究．

(3)丙同學在加熱Na2CO3固體時，開始產(chǎn)生少量氣泡的原因是________；根據(jù)你分析：Na2CO3受熱________分解(填“易”或“不易”)．在加熱NaHCO3固體時，丙同學觀察到的實驗現(xiàn)象是________(任寫一種)．

[拓展應(yīng)用](1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過________方法除去．

(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3，可加入適量的________溶液．

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某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后，了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢？帶著這樣的疑問，他們進行了下列探究：

[查閱資料](1)Ca(HCO3)2可溶于水；

(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水．

[猜想](1)甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

(2)乙同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

甲、乙兩同學的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生；又知道Ca(HCO3)2可溶于水，因此猜測澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會產(chǎn)生沉淀，從而鑒別出兩種溶液．

(3)丙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別．

[實驗探究](1)甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

(2)乙同學將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果出乎意料，但根據(jù)觀察到的其他實驗現(xiàn)象，他認為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

(3)丙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖所示)：

①加熱Na2CO3時，開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，

②加熱NaHCO3時，丙同學觀察到實驗現(xiàn)象與①不同，證實了自己的猜想是合理的．

[問題討論](1)小組同學對上述實驗展開了討論，對甲同學的兩個實驗進行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖1、圖2)．請寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________；寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應(yīng)的離子：________．

(2)乙同學的兩個實驗中，大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)比較熟悉，而對CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解，同學們又進一步查閱了資料，了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：CaCl2＋2NaHCO3＝CaCO3↓＋2NaCl＋CO2↑＋H2O，因而同學們知道了乙同學是通過觀察到________現(xiàn)象來鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的．

至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng)，老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜，有待于今后學習中進一步探究．

(3)丙同學在加熱Na2CO3固體時，開始產(chǎn)生少量氣泡的原因是________；根據(jù)你分析：Na2CO3受熱________分解(填“易”或“不易”)．在加熱NaHCO3固體時，丙同學觀察到的實驗現(xiàn)象是________(任寫一種)．

[拓展應(yīng)用](1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過________方法除去．

(2)把105 g氯化鈣溶液與100 g　5.3％的碳酸鈉溶液混合，恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出完整的解題過程)．

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某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后，了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢？帶著這樣的疑問，他們進行了下列探究：

【查閱資料】（1）Ca(HCO3)2可溶于水；

            （2）NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。

【猜想】（1）甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。

        （2）乙同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。

    甲、乙兩同學的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生；又知道Ca(HCO3)2可溶于水，因此猜測澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會產(chǎn)生沉淀，從而鑒別出兩種溶液。

       （3）丙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別。

【實驗探究】（1）甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。

（2）乙同學將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果出乎意料，但根據(jù)觀察到的其他實驗現(xiàn)象，他認為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。

    （3）丙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱（如圖1）：

    ①加熱Na2CO3時，開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，

②加熱NaHCO3時，丙同學觀察到實驗現(xiàn)象與①不同，證實了自己的猜想是合理的。

【問題討論】（1）小組同學對上述實驗展開了討論，對甲同學的兩個實驗進行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因（如圖2、圖3）。請寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式      ；寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應(yīng)的離子：           。

（2）乙同學的兩個實驗中，大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)比較熟悉，該反應(yīng)的化學方程式為         ；而對CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解，同學們又進一步查閱了資料，了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：

CaCl2+2NaHCO3＝CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學們知道了乙同學是通過觀察到  

   現(xiàn)象來鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的。

    至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng)，老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜，有待于今后學習中進一步探究。

（3）丙同學在加熱Na2CO3固體時，開始產(chǎn)生少量氣泡的原因是      ；根據(jù)你分析：Na2CO3受熱      分解（填“易”或“不易”）。在加熱NaHCO3固體時，丙同學觀察到的實驗現(xiàn)象是

      （任寫一種）。

 【拓展應(yīng)用】（1）固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過      方法除去。

（2）要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的      溶液。

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（10分）某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后，了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢？帶著這樣的疑問，他們進行了下列探究：
【查閱資料】（1）Ca(HCO3)2可溶于水；
（2）NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。
【猜   想】（1）甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
（2）乙同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
甲、乙兩同學的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生；又知道Ca(HCO3)2可溶于水，因此猜測澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會產(chǎn)生沉淀，從而鑒別出兩種溶液。
（3）丙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別。
【實驗探究】（1）甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
（2）乙同學將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果出乎意料，但根據(jù)觀察到的其他實驗現(xiàn)象，他認為仍可用CaCl2溶
液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
（3）丙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱（如圖所示）：

① 加熱Na2CO3時，開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，
② 加熱NaHCO3時，丙同學觀察到實驗現(xiàn)象與①不同，證實了自己的猜想是合理的。
【問題討論】（1）小組同學對上述實驗展開了討論，對甲同學的兩個實驗進行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因（如圖1、圖2）。請寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式                                        ；寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應(yīng)的離子：                。

圖1：澄清石灰水與Na2CO3溶液反應(yīng)         

圖2澄清石灰水與NaHCO3溶液反應(yīng)
（2）乙同學的兩個實驗中，大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)比較熟悉，而對CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解，同學們又進一步查閱了資料，了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：CaCl2+2NaHCO3＝CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學們知道了乙同學是通過觀察到               現(xiàn)象來鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的。
至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng)，老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜，有待于今后學習中進一步探究。
（3）丙同學在加熱Na2CO3固體時，開始產(chǎn)生少量氣泡的原因是             ；根據(jù)你分析：Na2CO3受熱       分解（填“易”或“不易”）。在加熱NaHCO3固體時，丙同學觀察到的實驗現(xiàn)象是                  （任寫一種）。
【拓展應(yīng)用】（1）固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過                方法除去。
（2）把105g氯化鈣溶液與100g5.3%的碳酸鈉溶液混合，恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出完整的解題過程）。

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