活動與探究:比較空氣與呼出的氣體 比較項目 實驗操作 實驗現(xiàn)象 得到結(jié)論 含氧氣多少 將點燃的木條伸入空氣中和人呼出的氣體中. 含二氧化碳多少 呼出的氣體倒入的澄清石灰水變渾濁 含水蒸氣多少 取兩塊玻璃片,對著其中一塊呼氣,與另一空氣中的玻璃片對比 混合物與純凈物的區(qū)別.物質(zhì)的變化和性質(zhì). 純凈物 混合物 不 同 點 宏觀 由一種物質(zhì)組成 由兩種或多種物質(zhì)混合而成 微觀 由同種分子構(gòu)成 由不同種分子構(gòu)成 特征 具有固定組成.可用化學(xué)式表示 不具有固定組成.不能用化學(xué)式表示 舉例 氧氣.紅磷.五氧化二磷 空氣.河水.礦石.各種溶液 聯(lián)系 注意:混合物中的各成分都保持各自的性質(zhì). (1)物理變化與化學(xué)變化 ①物理變化:沒有生成其他物質(zhì)的變化. ②化學(xué)變化:變化時都生成了其他的物質(zhì).這種變化叫做化學(xué)變化.又叫化學(xué)反應(yīng). ③物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別就在于變化的結(jié)果是否有新物質(zhì)生成.如果有新物質(zhì)生成.該變化就是化學(xué)變化.也就是發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).如果沒有新物質(zhì)生成.該變化就是物理變化. (2)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì) ①化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì). ②物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).如顏色.狀態(tài).氣味.熔點.沸點.硬度.密度等. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究與活動中,
(1)收集呼出的氣體這一操作是采用了
排水集氣法
排水集氣法
集氣法.
(2)探究過程:比較空氣與呼出氣體的成分
探究目的 實驗操作 實驗現(xiàn)象 得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清石灰水,振蕩
空氣瓶中石灰水無明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁
空氣瓶中石灰水無明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁
空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少
用燃著的木條放在瓶中
用燃著的木條放在瓶中
空氣瓶中木條燃燒無明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅
空氣瓶中木條燃燒無明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅
空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多

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對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究.
步驟1   將兩個集氣瓶分別盛滿水,并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分,然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住,把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi).
將飲料管小心地插入集氣瓶內(nèi),并向集氣瓶內(nèi)吹氣(注意:換氣時不要倒吸集氣瓶內(nèi)的水),直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體.在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好,然后取出集氣瓶放在實驗桌上.你已收集到一瓶呼出的氣體.
利用同樣的方法收集另一瓶呼出的氣體.
步驟2  取兩個空集氣瓶,其中為空氣.向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象并記錄.
現(xiàn)象
結(jié)論
步驟3  將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中,觀察現(xiàn)象并記錄.
現(xiàn)象
結(jié)論
步驟4  取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊呼氣,觀察玻璃片上水蒸氣的情況,并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比.
現(xiàn)象
結(jié)論
(1)上述實驗探究,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中含二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少,你能得出哪些初步結(jié)論?
(2)CO2在空氣中的體積分數(shù)約為0.03%,下表是二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)對人體健康的影響.
空氣中CO2的體積分數(shù)(%) 對人體的影響
1 感到氣悶、頭昏、心悸
4-5 感到氣悶、頭痛、眩暈
6 使人神志不清、呼吸停止,以致死亡
結(jié)合你生活、學(xué)習(xí)、探險等的環(huán)境,為保證一個良好的身體狀態(tài),談?wù)勀銘?yīng)該注意什么?

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對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究.
步驟1   將兩個集氣瓶分別盛滿水,并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分,然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住,把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi).
將飲料管小心地插入集氣瓶內(nèi),并向集氣瓶內(nèi)吹氣(注意:換氣時不要倒吸集氣瓶內(nèi)的水),直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體.在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好,然后取出集氣瓶放在實驗桌上.你已收集到一瓶呼出的氣體.
利用同樣的方法收集另一瓶呼出的氣體.
步驟2  取兩個空集氣瓶,其中為空氣.向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象并記錄.
現(xiàn)象
結(jié)論
步驟3  將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中,觀察現(xiàn)象并記錄.
現(xiàn)象
結(jié)論
步驟4  取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊呼氣,觀察玻璃片上水蒸氣的情況,并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比.
現(xiàn)象
結(jié)論
(1)上述實驗探究,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中含二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少,你能得出哪些初步結(jié)論?
(2)CO2在空氣中的體積分數(shù)約為0.03%,下表是二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)對人體健康的影響.
空氣中CO2的體積分數(shù)(%) 對人體的影響
1 感到氣悶、頭昏、心悸
4-5 感到氣悶、頭痛、眩暈
6 使人神志不清、呼吸停止,以致死亡
結(jié)合你生活、學(xué)習(xí)、探險等的環(huán)境,為保證一個良好的身體狀態(tài),談?wù)勀銘?yīng)該注意什么?

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對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究.
步驟1   將兩個集氣瓶分別盛滿水,并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分,然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住,把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi).
將飲料管小心地插入集氣瓶內(nèi),并向集氣瓶內(nèi)吹氣(注意:換氣時不要倒吸集氣瓶內(nèi)的水),直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體.在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好,然后取出集氣瓶放在實驗桌上.你已收集到一瓶呼出的氣體.
利用同樣的方法收集另一瓶呼出的氣體.
步驟2  取兩個空集氣瓶,其中為空氣.向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象并記錄.
現(xiàn)象
結(jié)論
步驟3  將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中,觀察現(xiàn)象并記錄.
現(xiàn)象
結(jié)論
步驟4  取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊呼氣,觀察玻璃片上水蒸氣的情況,并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比.
現(xiàn)象
結(jié)論
(1)上述實驗探究,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中含二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少,你能得出哪些初步結(jié)論?
(2)CO2在空氣中的體積分數(shù)約為0.03%,下表是二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)對人體健康的影響.
空氣中CO2的體積分數(shù)(%)對人體的影響
1感到氣悶、頭昏、心悸
4-5感到氣悶、頭痛、眩暈
6使人神志不清、呼吸停止,以致死亡
結(jié)合你生活、學(xué)習(xí)、探險等的環(huán)境,為保證一個良好的身體狀態(tài),談?wù)勀銘?yīng)該注意什么?

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在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?》的活動與探究中:
(1)怎樣得到兩瓶呼出的氣體?
(2)實驗探究:比較人體吸入的空氣與呼出的氣體中所含二氧化碳、水蒸氣、氧氣的多少,并將實驗過程及有關(guān)結(jié)論填入下面的報告中:
      實驗內(nèi)容       實驗現(xiàn)象     解釋或結(jié)論
①取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣. 對著呼氣的一塊玻璃片上有水滴生成 人呼出的氣體中,含有的水蒸氣比空氣中含有的水蒸氣
②將燃著的木條分別伸入收集有空氣和呼出氣體的集氣瓶.

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