16.通過對下圖的觀察.判斷以下幾種敘述中不正確的是 ( ) A.該溫度下.不論何種水溶液中c(H+).c(OH-)的乘積相等.即水的離子積是一個常數(shù) B.若醋酸鈉溶液中c(Na+)=c(CH3COO-).則溶液中的c(H+)=c(OH-) C.如果定義pOH=-lg c(OH-).則該溫度下某水溶液中的pOH和pH之和等于14 D.某水溶液由于條件的改變.如果氫離子濃度變小.則氫氧根離子濃度一定變大 解析:該溫度下.c(H+)·c(OH-)=1×10-14.A項正確,醋酸鈉溶液中c(Na+)=c(CH3COO-)時.根據(jù)電荷守恒c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-).可得c(H+)=c(OH-).B項正確:pOH+pH=-lgc(OH-)-lgc(H+)=-lg[c(H+)·c(OH-)]=14.C項正確,如果水溶液溫度降低.水的電離程度減小.水的離子積減小.當氫離子濃度變小.氫氧根離子濃度也可能減小.D項錯誤. 答案:D 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(11分)某研究性學習小組為證明2Fe3+ + 2I-  2Fe2++ I2為可逆反應(即反應存在一定的限度),設計如下幾種方案。已知FeF63-是一種無色的穩(wěn)定的絡離子。

按要求回答下列問題。

方案甲:

取5mL0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,再繼續(xù)加入2mL CCl4,充分振蕩。靜置、分層,再取上層清液,滴加KSCN溶液。

(1)甲方案中能證明該反應為可逆反應的現(xiàn)象是                            。

(2)有同學認為該方案設計不夠嚴密,即使該反應為不可逆反應也可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象,其原因是                                 

方案乙:

取5mL0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,溶液呈棕黃色,再往溶液中滴加NH4F溶液,若看到                   現(xiàn)象,即可證明該反應為可逆反應,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因                                       。

方案丙:

設計如圖原電池裝置,接通靈敏電流計,指針向右偏轉(zhuǎn)(注:靈敏電流計指針總是偏向電源正極),隨著時間進行電流計讀數(shù)逐漸變小,最后讀數(shù)變?yōu)榱恪?/p>

當指針讀數(shù)變零后,在乙燒杯中加入1mol/L FeCl2溶液,若觀察到靈敏電流計的指針向     方向偏轉(zhuǎn)(填“左”、“右”或“不移動”),即可判斷該反應為可逆反應,此時甲中石墨電極上的電極反應式為                           。

【解析】(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知碘化鉀是過量的,若反應是可逆反應,則溶液中一定存在鐵離子,同時也必須生成單質(zhì)碘。所以可以通過檢驗鐵離子和單質(zhì)碘來證明。

(2)因為碘離子和亞鐵離子在空氣中也可以被氧氣氧化生成單質(zhì)碘和鐵離子,所以方案不是很嚴密。

(3)可以依據(jù)外界條件對平衡的影響來驗證。因為Fe3+與F-絡合生成無色的FeF63-,促使2Fe3+ +2I-  2Fe2+ + I2平衡朝逆反應方向移動,所以溶液顏色會變淺。

(4)在原電池中負極是失去電子的,碘離子失去電子,所以電子是從甲池流向乙池,所以電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)。

 

查看答案和解析>>

(11分)某研究性學習小組為證明2Fe3+ + 2I-  2Fe2+ + I2為可逆反應(即反應存在一定的限度),設計如下幾種方案。已知FeF63-是一種無色的穩(wěn)定的絡離子。

按要求回答下列問題。

方案甲:

取5mL 0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,再繼續(xù)加入2mL CCl4,充分振蕩。靜置、分層,再取上層清液,滴加KSCN溶液。

(1)甲方案中能證明該反應為可逆反應的現(xiàn)象是                             。

(2)有同學認為該方案設計不夠嚴密,即使該反應為不可逆反應也可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象,其原因是                                 。

方案乙:

取5mL 0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,溶液呈棕黃色,再往溶液中滴加NH4F溶液,若看到                    現(xiàn)象,即可證明該反應為可逆反應,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因                                        。

方案丙:

設計如圖原電池裝置,接通靈敏電流計,指針向右偏轉(zhuǎn)(注:靈敏電流計指針總是偏向電源正極),隨著時間進行電流計讀數(shù)逐漸變小,最后讀數(shù)變?yōu)榱恪?/p>

當指針讀數(shù)變零后,在乙燒杯中加入1mol/L FeCl2溶液,若觀察到靈敏電流計的指針向      方向偏轉(zhuǎn)(填“左”、“右”或“不移動”),即可判斷該反應為可逆反應,此時甲中石墨電極上的電極反應式為                            。

【解析】(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知碘化鉀是過量的,若反應是可逆反應,則溶液中一定存在鐵離子,同時也必須生成單質(zhì)碘。所以可以通過檢驗鐵離子和單質(zhì)碘來證明。

(2)因為碘離子和亞鐵離子在空氣中也可以被氧氣氧化生成單質(zhì)碘和鐵離子,所以方案不是很嚴密。

(3)可以依據(jù)外界條件對平衡的影響來驗證。因為Fe3+與F-絡合生成無色的FeF63-,促使2Fe3+ + 2I-  2Fe2+ + I2平衡朝逆反應方向移動,所以溶液顏色會變淺。

(4)在原電池中負極是失去電子的,碘離子失去電子,所以電子是從甲池流向乙池,所以電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)。

 

查看答案和解析>>

(2009?韶關一模)某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應,從不同角度設計了如下實驗方案,并進行實驗.
方案一:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.
(1)用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作是:
在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較
即可得溶液的pH
在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較
即可得溶液的pH

(2)簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由:
鹽酸過量,這時溶液呈酸性,所以溶液的pH小于7
鹽酸過量,這時溶液呈酸性,所以溶液的pH小于7

方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了.該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應,使紅色消失.
(1)為驗證猜想①,該組同學將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是
趕走溶液中少量氧氣,隔絕氧氣
趕走溶液中少量氧氣,隔絕氧氣
.實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關.
(2)為驗證猜想②,該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色.請用離子方程式解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:
CO32-+H2OHCO3-+OH-
CO32-+H2OHCO3-+OH-

由此說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關.
(3)該小組同學通過查閱資料得知:當氫氧化鈉溶液濃度大于2mol/L時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大:
做對比實驗,取上述NaOH溶液稀釋,加入酚酞溶液出現(xiàn)紅色且不褪去
做對比實驗,取上述NaOH溶液稀釋,加入酚酞溶液出現(xiàn)紅色且不褪去

方案三:化學反應中通常伴隨有能量的變化,可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應.
該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表).
編號 鹽酸 NaOH溶液 △t/℃
1 3.65% 2.00% 3.5
2 3.65% 4.00% x
3 7.30% 8.00% 14
(1)表中x=
7
7

(2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過右圖所示裝置完成了實驗.則該同學根據(jù)
U形管中左邊液面下降
U形管中左邊液面下降
判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應.

查看答案和解析>>


同步練習冊答案