3．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w并把該氣體通入澄清石灰水中加以驗(yàn)證.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)石灰水并沒(méi)有變渾濁.請(qǐng)你為他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用：

（1）要制取大量的CO2，反應(yīng)過(guò)程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物，組合一套符合要求的裝置來(lái)制取CO2，你選用的儀器組合是
②⑥⑨
②⑥⑨
（填序號(hào)）．
（2）下列是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2藥品選擇的討論，你認(rèn)為正確的是
①②④
①②④
（填序號(hào)）
①不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管，可觀察到的現(xiàn)象是
試管中液面上升
試管中液面上升
，該現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是
溶于水
溶于水
．
（4）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請(qǐng)舉出一例：可制取的氣體是
氧氣
氧氣
，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng)，與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng)，與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
．
（5）以上儀器也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
H2O
H2O
．
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3，可以從上圖中選擇儀器進(jìn)行組裝，除選擇①③⑤外，還必須用到的儀器是
④
④
（填序號(hào)）．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
B
B
（填字母）．
A．固體氫氧化鈉            B．濃硫酸          C．生石灰．

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某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用下圖裝置進(jìn)行CO2的制取和驗(yàn)證性質(zhì)的分組實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2應(yīng)該選擇________裝置（填裝置編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．
（2）若將制得的CO2通入澄清的石灰水中，未見(jiàn)渾濁．小張認(rèn)為可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入了氯化氫氣體．為了驗(yàn)證小張的想法，甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的G或H裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為：
①甲組同學(xué)選擇G裝置，他們________（填“能”或“不能”）證實(shí)這一想法，理由是________．
②乙組同學(xué)選擇H裝置，他們________（填“能”或“不能”）證實(shí)這一想法，理由是________．

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某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置進(jìn)行CO2的制取和性質(zhì)驗(yàn)證的分組實(shí)驗(yàn)．
（1）完成實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______（填裝置編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．從開(kāi)始裝入藥品到試管固定在鐵架臺(tái)上，這中間的操作過(guò)程是______．
（2）小王制得的CO2通過(guò)澄清的石灰水中，未見(jiàn)渾濁．他認(rèn)為可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入氯化氫氣體．為了驗(yàn)證小王的想法，甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為：
①甲組同學(xué)選擇C裝置，他們______（填“能”或“不能”）證實(shí)這一想法，理由是______．
②乙組同學(xué)選擇D裝置，他們______（填“能”或“不能”）證實(shí)這一想法，理由是______．

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某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置進(jìn)行CO2氣體的制取和驗(yàn)證性質(zhì)的分組實(shí)驗(yàn)．

（1）制取CO2氣體應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號(hào)）______；制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的______ 性；用______取小塊狀石灰石小心放入試管底部．加入適量______，立即塞緊帶有導(dǎo)管的橡皮塞；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）將制得的CO2：通入澄清的石灰水中，未見(jiàn)渾濁，他們認(rèn)為可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸，使CO2中混入了氯化氫氣體，為驗(yàn)證此想法，甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為：
①甲組同學(xué)選擇C裝置，他們（填“能”或“不能”）______證實(shí)這一想法，理由是______；
②乙組同學(xué)選擇D裝置．他們（填“能”或“不能”）______證實(shí)這一想法，理由是______．

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某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用：

（1）要制取大量的CO2，反應(yīng)過(guò)程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物，組合一套符合要求的裝置來(lái)制取CO2，你選用的儀器組合是______（填序號(hào)）．
（2）下列是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2藥品選擇的討論，你認(rèn)為正確的是______（填序號(hào)）
①不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管，可觀察到的現(xiàn)象是______，該現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是______．
（4）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請(qǐng)舉出一例：可制取的氣體是______，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是______．
（5）以上儀器也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2數(shù)學(xué)公式CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：______．
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3，可以從上圖中選擇儀器進(jìn)行組裝，除選擇①③⑤外，還必須用到的儀器是______（填序號(hào)）．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的______（填字母）．
A．固體氫氧化鈉　　　　　　B．濃硫酸　　　　　C．生石灰．

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