現(xiàn)有以下實驗儀器，請按要求填空：

（1）儀器⑤的名稱是________；配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有________（填序號），還缺少的儀器是________（填名稱）；如果用石灰石與鹽酸反應制取CO₂，可選上述儀器中的________（填序號）組合成制氣裝置．
（2）某同學利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置．當裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難　　溶于水、比空氣輕）時，氣體應從儀器①的________（填“a”或“b”）通人；集滿甲烷后將其導出使用時，水應該從儀器①的________（填“a”或“b”）導入．該裝置還有其它用途，請你任舉一例：________．
（3）下列對實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣�確的是________（填序號，選錯一個扣1分，
本小題不出現(xiàn)負分）．
①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；
②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；
③將CO還原Fe₂O₃的尾氣直接排人空氣；
④不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；
⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導管，后撤酒精燈．

上課時，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他各取少量試劑在一支試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．同學們對此氣體展開了一系列探究．
（1）針對該氣體是什么物質(zhì)，如何驗證它．實驗方案設計如下：
 

猜想	實驗方法	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
該氣體可能 氧氣 氧氣	將 帶火星的木條伸入試管中 帶火星的木條伸入試管中	木條復燃 木條復燃	實驗室制取此氣體反應的文字表達式： 過氧化氫 二氧化錳 水+氧氣 過氧化氫 二氧化錳 水+氧氣

（2）你認為制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的（填序號，下同），收集裝置選用，理由是

（3）根據(jù)圖回答問題：寫出有標號儀器的名稱：
a b c
（4）其他同學猜想產(chǎn)生的無色氣體還可能是，實驗室制取該氣體反應的文字表達式是：
（5）實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀可以來制取氧氣，但是要在試管口放置一團棉花，其作用是
該反應的文字表達式是：．這個反應屬于反應（填化合或分解）；
（6）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，發(fā)生的反應為：
       硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
已知硫化氫（化學式為：H₂S）氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸，氫硫酸能與NaOH反應．根據(jù)以上事實推斷：實驗室制取H₂S應選用的發(fā)生裝置是上圖的，收集裝置最好選用F，你猜測選用該裝置的原因是．

氣體的制備：這學期我們已經(jīng)學會在實驗室制取氧氣、二氧化碳等氣體，熟悉了實驗裝置的選擇、氣體的收集，同時能夠發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律．
（1）根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用代號表示）：

寫出有編號的儀器名稱：①；②；③．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用；實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用．
（2）某實驗小組根據(jù)所學的氣體制備知識來探究SO₂氣體．下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解度（在20℃、101kPa條件下測定）．

	H2	CO2	SO2
密度（g/L）	0.08987	1.975	2.716
溶解度（g）	0.0001603	0.1688	11.28

①若收集SO₂氣體，選用圖1中的裝置；
②有同學提出SO₂氣體會污染空氣，于是采用圖2裝置收集SO₂，則氣體應該從（填寫導管口代號，下同）導入該裝置；
③上述②中排出的尾氣還需要用氫氧化鈉溶液吸收，以防止污染環(huán)境．如果用右圖裝置盛氫氧化鈉溶液吸收尾氣，則尾氣應該從導入該裝置．
（3）該實驗小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：大家公認對氫氣的發(fā)現(xiàn)和研究有過很大貢獻的是英國化學家卡文迪許，他于1766年發(fā)現(xiàn)用鐵和鋅等金屬作用于鹽酸及稀硫酸可制得氫氣．同學們提出了如下問題：生成氫氣的速率與哪些因素有關呢？請你幫助解決這一問題，填寫下表：

猜  想	驗 證 方 法
猜想1： 與金屬的活動性強弱有關 與金屬的活動性強弱有關	將形狀和大小都相同的鋅片和鐵片，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和溫度都相同的稀硫酸中 將形狀和大小都相同的鋅片和鐵片，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和溫度都相同的稀硫酸中
猜想2： 與酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關 與酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關	將形狀和大小都相同的兩個鋅片，分別放入溫度相同但溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的兩種稀硫酸中 將形狀和大小都相同的兩個鋅片，分別放入溫度相同但溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的兩種稀硫酸中

氣體的制備：這學期我們已經(jīng)學會在實驗室制取氧氣、二氧化碳等氣體，熟悉了實驗裝置的選擇、氣體的收集，同時能夠發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律．
（1）根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用代號表示）：



寫出有編號的儀器名稱：①______；②______；③______．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用______；實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______．
（2）某實驗小組根據(jù)所學的氣體制備知識來探究SO₂氣體．下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解度（在20℃、101kPa條件下測定）．

	H2	CO2	SO2
密度（g/L）	0.08987	1.975	2.716
溶解度（g）	0.0001603	0.1688	11.28

①若收集SO₂氣體，選用圖1中的______裝置；
②有同學提出SO₂氣體會污染空氣，于是采用圖2裝置收集SO₂，則氣體應該從______（填寫導管口代號，下同）導入該裝置；
③上述②中排出的尾氣還需要用氫氧化鈉溶液吸收，以防止污染環(huán)境．如果用右圖裝置盛氫氧化鈉溶液吸收尾氣，則尾氣應該從______導入該裝置．
（3）該實驗小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：大家公認對氫氣的發(fā)現(xiàn)和研究有過很大貢獻的是英國化學家卡文迪許，他于1766年發(fā)現(xiàn)用鐵和鋅等金屬作用于鹽酸及稀硫酸可制得氫氣．同學們提出了如下問題：生成氫氣的速率與哪些因素有關呢？請你幫助解決這一問題，填寫下表：

猜  想	驗 證 方 法
猜想1：______	______
猜想2：______	______