題目列表(包括答案和解析)
6.(2006安徽新課改中考,7) 下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說法中正確的是( )
A.氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
B.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.置換反應(yīng)一定有金屬單質(zhì)生成
D.分解反應(yīng)一定只有一種反應(yīng)物
解析:本題考查的是對概念的掌握。氧化反應(yīng)強調(diào)的是有氧氣參加,但產(chǎn)物不一定是一種;中和反應(yīng)強調(diào)的是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,但要注意不是說只有酸和堿反應(yīng)才生成鹽和水,如酸性氧化物和堿的反應(yīng),堿性氧化物和酸的反應(yīng)都會生成鹽和水;置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成但不一定就是金屬單質(zhì);分解反應(yīng)是一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的生成物的反應(yīng)。
答案:D
5.不可降解塑料(如一次性快餐盒)帶來的“白色污染”日益嚴重,為了解決這一問題,某市向市民公開征集建議。以下建議不可行的是( )
A.禁止使用塑料制品 B.不濫用塑料制品
C.回收利用廢棄塑料 D.開發(fā)新型可降解塑料
解析:塑料制品的泛濫導(dǎo)致白色污染的日益嚴重,因此應(yīng)該開發(fā)使用可降解塑料,或減少塑料制品的使用,并努力進行塑料廢品的回收再利用。但不能因噎廢食。
答案:A
4.(2006山東濱州中考,7) 下列說法中正確的是( )
A.金屬都能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣
B.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.所有物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大
D.原子、分子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
解析:要注意對知識的準確理解和掌握。A項應(yīng)是排在金屬活動順序表中氫前面的金屬能和非氧化性酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣;B項應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水是中和反應(yīng);C項不對,如氫氧化鈣溶解度隨著溫度的升高而降低。
答案:D
3.今年,媒體不斷宣傳預(yù)防肝炎病的傳染,從防疫和環(huán)?紤],你認為下列一次性餐具最有發(fā)展前景的是( )
A.瓷器餐具 B.淀粉餐具
C.塑料餐具 D.銀質(zhì)餐具
解析:A、D二項成本過高,損耗大,C項會造成白色污染。
答案:B
2.(2006四川成都中考,9) 下列除去雜質(zhì)的方法中,錯誤的是( )
物質(zhì) |
雜質(zhì) |
除雜質(zhì)的方法 |
A.CaCl2溶液 |
HCl |
過量CaCO3、過濾 |
B.NaOH溶液 |
Ca(OH)2 |
過量Na2CO3溶液、過濾 |
C.FeCl2溶液 |
CuCl2 |
過量鐵粉、過濾 |
D.CH4 |
H2O |
通過盛濃硫酸的洗氣瓶 |
解析:除雜的要求是盡量把雜質(zhì)除去又不引入新的雜質(zhì)。B項中過量Na2CO3溶液無法除去。
答案:B
1.在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中,農(nóng)民的生活質(zhì)量和生活條件有明顯改善,下列選項中對新農(nóng)村建設(shè)沒有促進作用的是( )
A.合理使用農(nóng)藥,減少農(nóng)藥對農(nóng)產(chǎn)品和環(huán)境的污染
B.用清潔能源代替化石能源,減少它們?nèi)紵龝r對空氣的污染
C.農(nóng)村中有大量天然的井水,不經(jīng)過消毒殺菌便可直接飲用
D.垃圾進行無害化處理,減少對土壤和地下水的污染
解析:農(nóng)村中有大量天然的井水,井水中含有較多的細菌、病毒,需要對其殺滅后飲用。否則會嚴重影響農(nóng)民的健康。
答案:C
28.(6分)人體內(nèi)胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸過多,可引起一系列胃病。最近,美國食品與藥品管理局批準胃酸完全抑制劑(Pepcid Commplete)上市,作為治療胃酸分泌過多的藥品,這藥品的標簽如下圖。試通過計算說明,患者按處方服用該藥一天,理論上可消耗HCl多少毫克?
藥品名稱 胃酸完全抑制劑(Pepeid Complete) 主要成分 每片內(nèi)含碳酸鈣800 mg和氫氧化鎂116 mg 作用用途 用于胃酸過多、燒心型消化不良等 用法、用量 口服 一次1片 每日2次 |
解析:根據(jù)反應(yīng):
CaCO3 + 2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O
100 73
2×800 mg x
x=584 mg
Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O
58 73
2×116 mg y
y=292 mg
所以,每天消耗的鹽酸的質(zhì)量為292 mg+584 mg=876 mg
答案:876 mg
自我盤點 |
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我認為本章的主要內(nèi)容可分為這幾個方面: |
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在學(xué)習本章內(nèi)容時,我所采用的學(xué)習方法是: |
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在學(xué)習本章內(nèi)容時,我的心情是這樣的: |
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在學(xué)習本章的過程中,我最大的感受是: |
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在學(xué)習本章后,我記住并能應(yīng)用的知識是: |
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我將這樣來彌補自己在本章學(xué)習中所存在的不足: |
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27.(6分)一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快。為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習小組設(shè)計了如下的實驗。
[實驗步驟]
①取A、B、C三支試管,分別加入2 mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸;
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe三種金屬片,立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上。
[實驗預(yù)測與分析]
(1)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________。
(2)氣球膨脹速度最快的是____________(填試管編號)。
(3)該實驗表明,實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:_______________。
(4)步驟②是實驗成功的關(guān)鍵,你認為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該:_________________。
解析:答題時要結(jié)合金屬活動性順序來思考問題。
答案:(1)Fe+2HCl====FeCl2+H2↑ (2)A
(3)鋅與酸反應(yīng)的速率適中,容易控制(或鎂與酸反應(yīng)速率太快,而鐵與酸反應(yīng)速率太慢)
(4)分工合作,團結(jié)協(xié)作等(其他合理答案均可)
26.(4分)為弄清“顯酸性的溶液一定是酸嗎”這一疑問,張生同學(xué)進行了下列探究活動。
向微型實驗儀器(如下圖)井穴板的4個井穴中分別滴加稀鹽酸、醋酸、硫酸鋁、氯化銨四種溶液各3滴,再分別滴一滴紫色石蕊試液。觀察到四種溶液均變紅色。
井穴板每一井穴為一個反應(yīng)容器
(1)本實驗說明這四種溶液都顯____________性,溶液的pH____________7(填“>”“=”或“<”)。
(2)分析實驗過程和現(xiàn)象,你還能得出哪些結(jié)論?
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
解析:能使紫色石蕊試液變紅的溶液顯酸性,其pH<7,但不一定都是酸。
答案:(1)酸 <
(2)①顯酸性的溶液不一定是酸 ②有些鹽溶液也顯酸性(其他合理答案也可)
25.(2分)有三種物質(zhì):①二氧化碳,②生石灰,③食鹽。把它們分別放入或通入蒸餾水中,所得溶液的pH由小到大的排列順序為(用序號填寫)________________________。
解析:解題時應(yīng)知道二氧化碳溶于水生成的碳酸呈酸性,pH<7;生石灰與水接觸會發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶液就是石灰水,石灰水呈堿性,pH>7;食鹽水呈中性,pH=7。
答案:①③②
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