30．(8分)下圖中A~H均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，各物質(zhì)之間有如圖所示反應(yīng)關(guān)系，其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“―”表示物質(zhì)間能夠相互反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

⑴ 氣體B可用來(lái)滅火，B的化學(xué)式為　　　 ，氣體H的化學(xué)式為　　　 。

⑵ 已知D與E屬于不同類化合物。當(dāng)D與E都不含金屬元素時(shí)，E的化學(xué)式為　　　 ；

當(dāng)D與E含有相同金屬元素時(shí)，④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　　　　　。

⑶ 步驟⑥的反應(yīng)基本類型是　　　 反應(yīng)。

⑷ 步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　 。

⑸ 固體A中一定含有　　　　元素(用元素符號(hào)表示)。

29.(6分)海洋的物產(chǎn)資源十分豐富，以下是對(duì)海水資源的部分利用。

　　 ⑴ 海水中含量最高的鹽是　　　　 。

　　 ⑵ 粗鹽中含有泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水，然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉：①過(guò)濾；②加過(guò)量的NaOH溶液；③加適量的鹽酸；④加過(guò)量的Na₂CO₃溶液。正確的操作順序是　　　　 (用序號(hào)表示，不重復(fù)操作)，其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　 。

⑶從曬鹽后的鹵水中可以提取重要金屬鎂，提取鎂的步驟如下：

在提取鎂的過(guò)程中，步驟①的操作名稱是　　　 　，試劑B選用　　　　 。電解無(wú)水MgCl₂的化學(xué)方程式為　　　　 。

28.(7分)保護(hù)環(huán)境，提倡“低碳生活”， 是我們都應(yīng)關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

⑴ 目前，一些汽車已改用壓縮天然氣(CNG)做燃料，以減少對(duì)空氣污染。

① 天然氣(主要成分為CH₄)完全燃燒的化學(xué)方程式為　　　　 ；

② 從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是　　　　 。

⑵ 生活中少買一件不必要的衣服可以節(jié)約2.5 kg標(biāo)準(zhǔn)煤(已知標(biāo)準(zhǔn)煤的平均含碳量為72%)，則相應(yīng)減排二氧化碳　 　　　kg。

　⑶ 為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C₂H₄)和水，該反應(yīng)化學(xué)方程式為　　　　　 。

⑷ 某地區(qū)赤鐵礦(主要成分是Fe₂O₃)和黃鐵礦(主要成分是FeS₂)儲(chǔ)量豐富。若從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，當(dāng)?shù)責(zé)掕F廠應(yīng)選用的鐵礦石是　　　　 。為了提高鐵礦石的利用率，常將塊狀鐵礦石　　　 ，該高爐煉鐵的化學(xué)方程式為　　　　　 。

27.(4分)下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時(shí)的溶解度。

⑴ 硝酸鉀溶液中的溶劑是　　　 　。

⑵ 觀察上述表格，可以總結(jié)出的規(guī)律是　　　　 (答出一條即可)。

⑶ 40℃時(shí)，向50g水中加入30g硝酸鉀，充分溶解后得到　 　　　(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

⑷ 右圖所示，小燒杯中盛放的是底部有未溶解硝酸鉀的溶液(20℃)，若使其固體繼續(xù)溶解，在大燒杯的水中可以加入的物質(zhì)有　　　　 (用字母序號(hào)表示)。

A．干冰 　B．硝酸銨　 C．生石灰 　D．熟石灰　 E．氫氧化鈉

26.(5分)生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴ 優(yōu)質(zhì)方便面的品質(zhì)不僅僅是口感問(wèn)題，還包括較高的營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)。下表是某一方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表。試回答問(wèn)題。

① 方便面所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、　 　　　、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水。

② 由表中可知，方便面內(nèi)不含維生素C(可表示為“Vc”)，

為了補(bǔ)充 Vc，平時(shí)應(yīng)該多吃　 　　　。

⑵ 右圖所示為某種Vc說(shuō)明書的一部分。請(qǐng)你回答：

①Vc中氫、氧元素質(zhì)量比為　 　　　(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

② 已知青少年每人每天需Vc約60 mg，假設(shè)當(dāng)Vc 完全來(lái)自右圖的“維生素C”時(shí)，每天至少應(yīng)服用　 　　　次。

③ 取2片Vc溶于水，滴入紫色石蕊溶液變紅色，說(shuō)明其溶液顯　　　　 性。

25．在探究某物質(zhì)的組成時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將3g該物質(zhì)放在氧氣中充分燃燒后，測(cè)

得生成物有8.8g二氧化碳和5.4g水，你認(rèn)為該物質(zhì)的組成為

A．一定含有碳、氫、氧三種元素　 B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%　　 　　 　D．碳元素與氫元素質(zhì)量比為1：4

24．向Cu(NO₃)₂溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)，下列情況中可能出現(xiàn)的是

①溶液中有Fe²⁺、Cu²⁺，不溶物為Cu　　 ②溶液中有Fe²⁺、Cu²⁺，不溶物為Fe

③溶液中只有Cu²⁺，不溶物為Fe　　　　 ④溶液中只有Fe²⁺，不溶物為Fe、Cu

A．①③　　　 　B．②③　　　 C．①④　　　　 D．③④

23．下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中正確的是

A　　　　　　　　　 B　　　　　　　　 　C　　　　　　　 　　　D

A．向一定量鋅粒中加入稀硫酸

B．向一定量氫氧化鈉溶液中加入水

C．向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入石灰水

D．一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

22.下列對(duì)于化學(xué)反應(yīng)“a + b === c + d”的說(shuō)法中，正確的是

A．若a為堿，b為酸，則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

B．若c和d分別是鹽和水，則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

C．若m克a和n克b混合發(fā)生反應(yīng)，則m：n一定等于1：1

D．若m克a和n克b混合發(fā)生反應(yīng)，則生成c和d的總質(zhì)量一定等于(m+n)克

20．下面是某同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中有不正確的一組是　

　 A．2CO + O₂ ===== 2CO₂　　　　　

　 C．2H₂O ===== 2H₂↑+ O₂↑　　　

　 D．2HCl + CuO ==== CuCl₂ + H₂O