19． (1)這首詞上片的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說明。(2分) 　 　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 　 　(2)本詞上片憶舊，下片寫實(shí)。從往昔對(duì)比的角度，簡要賞析作者抒發(fā)的情感(4分) 　 　　答：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

18．補(bǔ)寫出下列名篇中的空缺部分。(任選其中一題；每空1分，共4分)

　 (1)零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　 　　　。……臣侍湯藥，未曾廢離。(李密《陳情表》)

　 (2)客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (蘇軾《赤壁賦》)

27．調(diào)整畫橫線部分的文字，使各語句格式協(xié)調(diào)、銜接緊密(可以調(diào)換語句順序和語句內(nèi)部詞語的順序，但不得增、減或改換原文的文字)。(2分)

　生活中肯定存在這樣的時(shí)刻--我們絲毫也想不起數(shù)字來。父親不是他的工齡和退休金的數(shù)目，女兒不是她的考試成績和學(xué)生證號(hào)碼；而是一張皺紋密布的臉和白發(fā)蒼蒼，而是笑靨淺淺和流露著渴求的雙眼。體貼、嬌嗔、酒吧臺(tái)前溫柔的細(xì)語、會(huì)心的微笑、電梯間里熟悉的問候……親近是數(shù)字的天敵。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

25．夏日，某大型商場為方便顧客，在出口處準(zhǔn)備了100把便民傘，無償提供給未帶雨具的顧客應(yīng)急使用。請(qǐng)你在懸掛傘具的墻上擬寫兩句話，以提示顧客用后及時(shí)送還，要求每句話不少于5個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。(3分) 　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 26. 把下列句子填在后面的橫線上，組成語義連貫的一段話(只填句子序號(hào))(3分) 　 ① 于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)�！　� ② 人又能攀多高？ 　 ③ 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；　　　　　　　　 ④ 這事不是要問雙手而是要問意向。 　 ⑤ 這話不是要問雙腳而是要問志向。　 ⑥不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。 　　 人能走多遠(yuǎn)？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)。在我看來，這就是不虛此生。

18．補(bǔ)寫出名篇中的空缺部分。(題目見答題紙，每空1分，共4分)