題目列表(包括答案和解析)
2.下列各句中修辭手法的運用不同于其他三項的一項是( )
A.她是有/丁香一樣的顏色,/丁香一樣的芬芳,/丁香一樣的憂愁,/在雨中哀怨,/哀怨又彷徨
B.她彷徨在這寂寥的雨巷,/撐著油紙傘/像我一樣,/像我一樣地/默默彳亍著/冷漠,凄清,又惆悵
C.東風(fēng)不來,三月的柳絮不飛/你的心如小小的寂寞的城
D.跫音不響,三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉緊掩
[解析]選B。A、C、D三項均為比喻,B項為同類比較。
1.下列加點字的注音不正確的一項是( )
A.寂寥(liǎo) 凄婉(wǎn) 驚蟄(zhé) 滂沱(pānɡ)
B.彳亍(chì chù) 頹圮(pǐ) 皚皚(ái) 霧靄(ǎi)
C.跫音(qiónɡ) 春帷(wéi) 氤氳(yūn) 潺潺(chán)
D.窗扉(fēi) 坍塌(tān) 蠕動(rú) 啾啾(jiū)
[解析]選A!傲取弊xliáo。
答:______________________________________________________
答案: 鐘聲
遠處,氤氳迷茫的深山中飄來幾縷悠悠的鐘聲。此時,我聽到了那位落榜失意的文人張繼吟道:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船!痹瓉,那鐘聲觸及了他心中的寂寞與蒼涼,耳畔響起了悠悠的鐘聲,失意仿佛沒有盡頭。當(dāng)張繼步履輕盈地走下山寺時,回頭,俯首,只剩下鐘磬的余音,此時,他有了一種收獲,那便是來自內(nèi)心的鐘鳴--安詳。一個人能漫隨天外云卷云舒,能閑看庭前花開花落,能悠然自得地伴著那裊裊的佛音,停下腳步,去欣賞周圍的風(fēng)景,這便是一種平和和安詳。因為安詳,所以淡泊;因為安詳,所以富足。愿這永遠的鳴響--心中那顆鮮亮的果實,永掛枝頭更加飽滿。所以不論是孤寂還是安詳,都似一種長鳴鐘,那鐘聲會是一種幸福,一種財富。
[素能綜合檢測]
1.第1段中被稱為“作品命運”的東西究竟是什么?為什么說它“同創(chuàng)作者毫無關(guān)系”?
答:______________________________________________________
[解析]聯(lián)系作者觀點來看,維納斯失去雙臂之后獲得了不可思議的藝術(shù)效果。藝術(shù)效果決定作品的命運,維納斯神奇的藝術(shù)效果提升了這尊雕像的藝術(shù)價值,使她超越時空,走向世界,走向永恒,成為不朽的杰作。
12.《人生寓言》是一篇別致的哲理小品。請就其別致之處作出具體分析。
答:______________________________________________________
[解析]此題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。要在理解文章主旨的前提下,從多角度進行分析,如結(jié)構(gòu)、選材、表達方式、語言特點等。
答案(參考):①每一則寓言既獨立成文,又渾然一體,主旨鮮明。
②選材富有匠心,各有側(cè)重,互相補充:第一則重在詮釋同一人生的兩種態(tài)度,第二則重在人生不能也無法推卸逃避,第三則重在從苦難人生中尋求美好。
③層層推進,結(jié)構(gòu)嚴謹:三則寓言渲染鋪墊,文末結(jié)論水到渠成,揭示主旨。
④表達方式:三則寓言都是先敘事、后議論,文末集中議論,畫龍點睛。
⑤語言修辭:比喻說理,生動形象,耐人尋味。
11.這三則寓言共同表達了作者對人生(或者生命)的一種什么感悟?請用簡要的文字作答。
答:_____________________________________________________
[解析]此題考查對文意的概括能力。首先要理解每則寓言的人生感悟,然后找出其共同點。表述時要力求準確簡潔。
答案(參考):人生的意義在于過程,幸福在于細節(jié)。(或者:愛過程的人是智慧的,愛細節(jié)的人是幸福的。)
10.苦難和不幸的西西弗的“幸!钡暮x是什么?
答:_____________________________________________________
[解析]此題考查對文章觀點的理解能力。“幸!笔潜疚牡年P(guān)鍵詞語,只有充分理解作者觀點,才能準確把握“幸!钡暮x。
答案(參考):西西弗不埋怨命運,全然不在乎自己的不幸和苦難(或者:以樂觀的態(tài)度對待不幸和苦難);他十分注意生活的細節(jié),從細節(jié)中尋找幸福、享受美好。
9.第二則寓言中說,人生對我們“從一而終”,我們“好歹得愛她”。這“從一而終”和“好歹得愛她”有什么意味?
答:______________________________________________________
[解析]此題考查對文章重要語句的理解能力。這是一個比喻句,只要理解其本義就可以了。
答案(參考):人生無法擺脫,也不能推卸逃避。
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