1.下列詞語中加點的字的讀音全都相同的一組是(3分)(　 )

A.氤氳　 揾淚　 面露慍色　 暈頭轉向

B.撩撥　 鐐銬　 眼花繚亂　 窮困潦倒

C.監(jiān)考　 信箋　 緘默無言　 東漸于海

D.休憩　 收訖　 迄無音信　 鍥而不舍

[解析]選C。C項，都讀jiān。A項，“揾”讀wèn，“慍”讀yùn，其余讀yūn；B項，“鐐”讀liào，其余的讀liáo；D項，“憩”“訖”“迄”，讀qì，“鍥”讀qiè。

5.仿照下面的例句，在橫線上續(xù)寫兩個句子，要求續(xù)寫的句子與例句句式相同，內(nèi)容連貫。(5分)

　　 就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風前行的孤舟；_______，_______；_______，________。

答案：示例：就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風一樣　 凄冷的北風也攔不住你走向春天的腳步　 就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣　 閃爍的群星也攔不住你追求心靈窗外的陽光　 就像朗朗的晴空攔不住突來的暴雨一樣　 突來的暴雨也攔不住你已經(jīng)遠去的背影(任選兩組即可)

4.請根據(jù)下列文字概括出“錦里古街”的主要特點，不超過45字。(4分)

　　 走進錦里大門，右側第一家就是大名鼎鼎的“三顧園”�！叭�顧園”的正對面，就是“三國茶園”。在這里與朋友相聚，仿佛是現(xiàn)代版的“茶園”三結義。漫步古色古香的錦里古街，一個個三國英雄紛至沓來，令人沉醉。錦里的建筑色彩總體上以青黑、灰白、木黃為主色，帶有典型的明清時期的建筑風格。順著古樸的青石街巷，蜀繡、蜀錦、竹簾畫、剪紙、泥塑等川西手工制品一一映入眼

簾；趕廟會、貼門神、黃包車等遠去的老成都場景再現(xiàn)古街，鱗次櫛比的店鋪，隨風飄動的招幌，茶樓酒肆的喧囂熱鬧，明月映照下的歌舞升平，呈現(xiàn)出一種閑適、從容的生活狀態(tài)。錦里，已經(jīng)成為外地游客和成都市民流連之所。

答：__________________________________________________

[解析]本題考查概括能力。首先明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多字數(shù)，不出語病。文段的中心是“錦里古街”。先寫的是其三國文化特色，再寫建筑色彩、建筑風格，最后寫古街的生活風俗特點。

答案：凸顯三國文化特色，具有明清建筑風格，展現(xiàn)川西民俗文化，體現(xiàn)閑適、從容的生活狀態(tài)。(語意相近即可)　

3.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　 )

A.臺灣地區(qū)領導人馬英九最近宣布行政院改組計劃，以吳敦義替代劉兆玄任行政院長，以期挽回了因“八·八臺風災難”而一路下滑的支持率。

B.學校要關注留守兒童的心理健康發(fā)展，要調(diào)整課程設置，增設心理課程，開展心理教育和心理咨詢，引導他們樹立正確的價值觀。

C.只要把現(xiàn)代高校的辦學理念、辦學規(guī)律和自身生存發(fā)展環(huán)境的特點、需求，按照科學發(fā)展觀的要求結合起來，就一定能走出一條欠發(fā)達地區(qū)高校特色辦學的成功之路。

D.議會是社會的穩(wěn)定器。一個有健全代議制的國家，議會都能起到有效穩(wěn)定社會的效果，促進社會的健康發(fā)展。

[解析]選C。A句不合邏輯，“以期”和“了”相矛盾；B句成分殘缺，應在“咨詢”后加“活動”；D句動賓搭配不當，應為“起到……作用”。

2.下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?3分)(　 　)

A.英錦賽一路走來，傅家俊總是能在落后情況下上演絕地反擊，體現(xiàn)了良好的心理狀態(tài)和頑強斗志，丁俊暉也在近期的博客中祝愿“老傅”能夠如愿問鼎冠軍。

B.前來參觀的游客不僅親眼目睹了豆制品的生產(chǎn)流程，還津津有味地品嘗起豆?jié){、鹵水豆腐、豆皮等特色食品，贊不絕口。

C.他們根據(jù)那位青年提供的線索，先找到張某，要他供出是從哪兒販來的，再緣木求魚，終于把制造假冒名酒的窩點找了出來。

D.盡管洞明世事的易中天接受了余秋雨的教訓，處事低調(diào)、出言謹慎、躲避媒體、矮化自我，以避免無端挨棒；但這批評的棍棒還是不期而遇。

[解析]選A。B項，目睹：親眼看到。既然目睹中已包含了“親眼”的意思，那么，在“目睹”前面再加上“親眼”二字，語義重復。C項，“緣木求魚”語見《孟子·梁惠王》：“以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。”緣：攀援。“緣木求魚”即爬到樹上去找魚。比喻方法、方向不對，結果徒勞無功，達不到目的。將“緣木求魚”當“順藤摸瓜”講，是錯誤的。D項，不期而遇：沒有約定而意外地相遇。此處應改為“如期而至”。

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是(3分)(　　 )

A.鋒鏑/嫡傳弟子　　　　　　　 狙擊/越俎代庖

　 倫常/囫圇吞棗　　　　　　　 疏浚/提前竣工

B.模板/裝模作樣　　　　　　　 纖巧/纖塵不染

　 開拓/落拓不羈　　　　　　　 角色/群雄角逐

C.竦立/毛骨悚然　　　　　　　 提防/修整堤壩

　憧憬/燈影幢幢　　　　　　　 果脯/相輔相成

D.著眼/著手成春　　　　　　 親家/親痛仇快

　 關卡/卡住脖子　　　　　　　 稽首/無稽之談

[解析]選B。分別讀mú，xiān，tuò，jué；A項分別讀dí/dí，jū/zǔ，lún/lún，jùn/jùn；C項分別讀sǒnɡ/sǒnɡ，dī/dī，chōnɡ/chuánɡ，fǔ/fǔ；D項分別讀zhuó/zhuó，qìnɡ/qīn，qiǎ/qiǎ，qǐ/jī。

9.(2009·重慶高考)在下面橫線處各補上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。

　人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，______________，_______________；人要懂得尊重自然，_______________，______________。

答案(示例)：尊重別人所以不狂妄　 不狂妄所以有修養(yǎng)　 尊重自然所以不胡為　 不胡為所以有理性

8.根據(jù)畫線的示例句子，再仿寫兩句話。

答案(示例)：你是嚴冬里的炭火　 你是酷暑里的濃蔭　 (我曾在)馬克思、恩格斯的通信集里聽到你娓娓動聽的話語　 (我曾在)白求恩輸給八路軍的血液里看到你慷慨的笑意