3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①北京市政府對城市建設(shè)布局做出了_________，在2008前將每年增加800萬平方米的綠地。

②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國中央政府愿意與臺灣當(dāng)局早日接觸，在一個中國的_________，什么問題都可以談。

③用歪曲事實的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然______日本年輕一代對本國的認(rèn)識偏離事實。

A．計劃　　基礎(chǔ)上　　導(dǎo)致

B．規(guī)劃　　前提下　　引導(dǎo)

C．規(guī)劃　　前提下　　導(dǎo)致

D．計劃　　基礎(chǔ)上　　引導(dǎo)

2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是

A．抱負(fù)　煥散　神采　掉以輕心 　短小精悍

B．決竅　安詳　延伸　耳濡目染 　恰如其分

C．耽擱　推諉　傾軋　改斜歸正 　振聾發(fā)聵

D．氣概　贍養(yǎng)　諂媚　枉費心機(jī) 　巧奪天工

1．下列加點詞語的讀音完全相同的一組是

A．險峻　疏�！″已病】∏巍♀飷翰汇�

B．褻瀆　案牘　黷武　牛犢　買櫝還珠

C．驍勇　妖嬈　饒恕　繚繞　百折不撓

D．樞紐　謳歌　老嫗　摳門　嘔心瀝血

6.D(A.搭配不當(dāng)，應(yīng)為“‘建始人’化石的發(fā)現(xiàn)”；B.句式雜糅，應(yīng)為“你可知道，要出版一本譯作要經(jīng)過多少人的努力”；C.搭配不當(dāng)，“宣布”改為“公布”，“決定”改為“確定”。)

5.D(A.后單引號后的句號應(yīng)在單引號內(nèi)；B.書名號改為引號；C.問號改為逗號，第一個感嘆號改為問號。)

4.C(“耳提面命”意為教誨殷切，要求嚴(yán)格。)

3．B

2.C(A.份-分，具-俱；B.杖-仗；D.倍-輩。)

1.B(A項讀音分別為duō、duò、duō、duó；B項讀音分別為kuī、kuì、kuí、guǐ；C項讀音分別為wǔ、wǔ wù、wú；D項讀音分別為bì、bì、bèi、bó。)

6.D(A.“實現(xiàn)……勝利”搭配不當(dāng)；B.缺主語；C.語序不當(dāng)，應(yīng)為“用‘長征’三號火箭把一顆氣象探測衛(wèi)星……”。)

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