14．每逢佳節(jié)，許多學(xué)生總忘不了給老師、同學(xué)、親人送賀卡，以優(yōu)美含蓄的語(yǔ)言表達(dá)自己美好的心愿和真摯的感情。請(qǐng)根據(jù)要求，在兩張賀卡上各寫一段話，每段文字都要用一種修辭手法。(每段不超過(guò)30個(gè)字)

(1)寫給曾經(jīng)開導(dǎo)過(guò)自己的老師：_______________________________________________

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(2)寫給和自己鬧過(guò)誤會(huì)的同學(xué)：___________________________________________

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5．下列與“句讀之不知，惑之不解”句式相同的一項(xiàng)是(　)

A．不拘于時(shí)

B．師不必賢于弟子

C．何陋之有

D．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

答案：C　解析：A項(xiàng)，被動(dòng)句；B項(xiàng)，介詞結(jié)構(gòu)后置句；C項(xiàng)與題干中的句子均為賓語(yǔ)前置句；D項(xiàng)，定語(yǔ)后置句。

4．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(　)

答案：A　解析：A項(xiàng)，①②均為介詞，向。B項(xiàng)，①連詞，卻；②副詞，就。C項(xiàng)，①副詞，大概；②代詞，他。D項(xiàng)，①介詞，相當(dāng)于“于”；②疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，呢。

3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是(　)

A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也

B．今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣

C．古之學(xué)者必有師

D．小學(xué)而大遺

答案：A　解析：B項(xiàng)“眾人”，古為一般人，今為很多人。C項(xiàng)“學(xué)者”，古為求學(xué)的人，今指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。D項(xiàng)“小學(xué)”，古為小的方面倒要學(xué)習(xí)，今指對(duì)兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校。

2．下列句中加點(diǎn)詞的用法，不屬于意動(dòng)用法的一項(xiàng)是(　)

A．則群聚而笑之

B．于其身也，則恥師焉

C．漁人甚異之

D．吾從而師之

答案：A　解析：“笑”沒有活用，動(dòng)詞，是“譏笑”之意。

1．下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是(　)

A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也

B．合從締交，相與為一

C．或師焉，或不焉

D．君子不齒

答案：D　解析：A項(xiàng)“受”通“授”；B項(xiàng)“從”通“縱”；C項(xiàng)“不”通“否”。

8.文中“帶著我們說(shuō)不清楚的、同現(xiàn)實(shí)打成一片的驚惶與恐怖”的具體的含意是什么？

7.這段文字從幾個(gè)不同角度對(duì)一位偉大作家的作品給予高度評(píng)價(jià)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)是從哪些角度進(jìn)行評(píng)價(jià)的？

答案：文段共三句話，第一句是整體評(píng)價(jià)這部書，第二句以分號(hào)為界，分別從社會(huì)的角度、文學(xué)的角度來(lái)評(píng)價(jià)。