2、下面每組句子中，只有一句沒(méi)有語(yǔ)病，把它選出來(lái)，在它后面的括號(hào)里打個(gè)“√”，其余四句后面的括號(hào)里一律不要填寫(xiě)任何符號(hào)，否則不給分。(理工16分，文科12分)(1979年全國(guó)高考題)

(1)

(a)“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。()

(b)因?yàn)椤坝⒄Z(yǔ)廣播講座”能給我很大的幫助，所以我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。()

(c)“英語(yǔ)廣播講座”能給我很大的幫助，我認(rèn)為由于把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。()

(d)我認(rèn)為“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，是因?yàn)樗�有把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)的突出優(yōu)點(diǎn)。()

(e)我認(rèn)為“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助，由于把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。()

(2)

(a)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。()

(b)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者尤其為中小學(xué)教師所重視。()

(c)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者和中小學(xué)教師重視。()

(d)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師所重視。()

(e)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師重視。()

(3)

(a)本書(shū)作者希望以這本書(shū)為讀者學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型起到舉一反三的作用。()

(b)本書(shū)作者希望這本書(shū)能對(duì)讀者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型方面起舉一反三的作用。()

(c)本書(shū)作者希望以這本書(shū)能幫助讀者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型方面起舉一反三的作用。()

(d)本書(shū)作者希望能以這本書(shū)為讀者正確地理解英語(yǔ)句型起到舉一反三的作用。()

(e)本書(shū)作者希望這本書(shū)能引導(dǎo)讀者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型方面起舉一反三的作用。()

(4)

(a)讀了這些古詩(shī)，覺(jué)得寫(xiě)得好，我們寫(xiě)新詩(shī)的人，應(yīng)當(dāng)向古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)。()

(b)我們讀了這些古詩(shī)，覺(jué)得寫(xiě)得好，值得我們寫(xiě)新詩(shī)的人，好好向古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)。()

(c)我們讀了這些古詩(shī)，覺(jué)得寫(xiě)得好，應(yīng)該值得我們寫(xiě)新詩(shī)的人，向古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)。()

(d)這些古詩(shī)，我們讀了覺(jué)得它們寫(xiě)得好，值得我們寫(xiě)新詩(shī)的人應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。()

(e)我們寫(xiě)新詩(shī)的人，讀了這些古詩(shī)，覺(jué)得它們寫(xiě)得好，值得我們應(yīng)該向古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)。()

答案：(1)-(d)　 (2)-(e)　 (3)-(b)　 (4)-(a)

1、下邊的句子有語(yǔ)病，試加改正。(注意：只能加字、減字或換字，不能調(diào)動(dòng)句子里詞語(yǔ)的位置。就在題上改，不必重抄。)(1978年全國(guó)高考題)

(1)從大量的統(tǒng)計(jì)資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無(wú)可疑問(wèn)的。(3分)

(2)這個(gè)車(chē)間還恢復(fù)建立了干部巡回檢查制，定期到各班組檢查制度執(zhí)行情況。(3分)

(3)就是在無(wú)政府主義思想泛濫的時(shí)候，他也不隨波逐流，照常按時(shí)上下班。業(yè)余時(shí)間他抓得更緊，凌晨早起，深夜晚睡，孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)。(3分)

(4)三張小方桌拼在一起，作為會(huì)議桌，接待客人和供開(kāi)會(huì)之用。(3分)

(5)目前人造關(guān)節(jié)所用的材料不外金屬和塑料兩大類(lèi)。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化的可能，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性質(zhì)必須高度穩(wěn)定。(3分)。

答案：

(1)“無(wú)可”改“沒(méi)有”或“毫無(wú)”，或把“疑問(wèn)”改為“懷疑”、“置疑”。

(2)“恢復(fù)”和“建立”兩個(gè)詞里刪去一個(gè)。

(3)“凌晨早起，深夜晚睡”改為“凌晨即起，深夜才睡”，或“凌晨起，深夜睡”。改成“早起晚睡”也算對(duì)。

(4)“接待客人和供開(kāi)會(huì)之用”改為“用來(lái)接待客人和開(kāi)會(huì)”。

(5)把“化學(xué)物質(zhì)”后的“能”字改為“有”字。刪去“的可能”三字，把“生銹”后頭的頓號(hào)改為逗號(hào)，也算對(duì)。

2、對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是(B)(2002年北京春季高考題)

A “這個(gè)手術(shù)我來(lái)給你做，希望你能配合�！霸捳Z(yǔ)輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。

--“棉球”這個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。

B 哦！我突然感覺(jué)到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠(chéng)摯的外表里，卻有一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的心。

--后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。

C 目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無(wú)的字、句、段刪去，絕不吝惜。

--將作品擬人化，把刪削冗繁說(shuō)成是“減肥”，生動(dòng)幽默。

D 小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽(tīng)潮起潮落，看日沉日升。

--用擬物的方法夸大聽(tīng)潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。

1.下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是(2分)(1994年全國(guó)高考題)

A.這幾天跟過(guò)節(jié)一樣熱鬧。　　　　B.那里的蔬菜跟水果一樣貴。

C.他的臉色跟紙一樣白�！　　　　�D.這里的老鼠跟貓一樣大。

答案：B。

40．關(guān)于我國(guó)書(shū)信的習(xí)慣和格式,下列理解不正確的一項(xiàng)是(2000年北京春季高考試題)

A．一封書(shū)信一般應(yīng)有“稱(chēng)呼”、“正文”、“祝語(yǔ)”、“署名”、“日期”等部分。

B．給老師寫(xiě)信,“稱(chēng)呼”部分如果連名帶姓寫(xiě)上,就顯得不夠恭敬。

C．書(shū)信的“祝語(yǔ)”部分,如寫(xiě)“此致敬禮”,應(yīng)將“此致”退后兩個(gè)字的位置,“敬禮”則另起一行頂格書(shū)寫(xiě)。

D．書(shū)信的“署名”部分,寫(xiě)信人應(yīng)連名帶姓都寫(xiě)上,否則就顯得不夠恭敬。

答案：D。

39、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2002年北京春季高考題)

A 七言古詩(shī)是長(zhǎng)短隨意、聲律比較自由的詩(shī)體。李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易的《長(zhǎng)恨歌》都是用這種詩(shī)體寫(xiě)成的杰作。

B 明清兩代出現(xiàn)了《琵琶記》《牡丹亭》《桃花扇》等一批優(yōu)秀劇作，它們題材各異，風(fēng)格有別，在中國(guó)戲劇史上放射著熠熠光彩。

C 《雷雨》《日出》《北京人》是著名戲劇家曹禺的作表作，在中國(guó)現(xiàn)代話劇史上占有重要地位。

D 法國(guó)十八世紀(jì)著名作家創(chuàng)作的主要小說(shuō)總稱(chēng)為《人間喜劇》，其中包括《歐也妮·葛朗臺(tái)》《高老頭》。

答案：D。

38、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2001年全國(guó)高考題)

A　《左傳》《史記》等歷史散文作品，以“實(shí)錄”的筆法將人物寫(xiě)得真實(shí)豐滿(mǎn)，有血有肉。

B　《項(xiàng)脊軒志》以清淡樸素的筆法寫(xiě)身邊瑣事，親切動(dòng)人。它的作者歸有光被認(rèn)為是“桐城派”的代表人物。

C　茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《駱駝祥子》以及葉圣陶的《倪煥之》，是我國(guó)20世紀(jì)二、三十年代著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

D　馬克·吐溫和歐·享利都擅長(zhǎng)寫(xiě)諷刺小說(shuō)。馬克·吐溫的《競(jìng)選州長(zhǎng)》《百萬(wàn)英磅》和歐·享利的《警察和贊美詩(shī)》等都深受讀者的喜愛(ài)。

答案：B。

37．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2001北京春季高考題)

A．我國(guó)的舊體詩(shī)有古體近體的分別。古體詩(shī)亦稱(chēng)“古風(fēng)”，有四言、五言、六言、七言、雜言等；近體詩(shī)亦稱(chēng)“今體詩(shī)”，有律詩(shī)和絕句。

B．明代的小說(shuō)在我國(guó)文學(xué)史上有很高的地位，羅貫中的《三國(guó)演義》、施耐庵的《水游傳》。吳敬梓的《儒林外史》等作品都給后代極大的影響。

C．朱自清字佩弦，是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人，其《荷塘月色》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等散文都是膾炙人口的名篇。

D．印度著名詩(shī)人泰戈?duì)�，一生�?chuàng)作豐富，其代表詩(shī)集有《新月集》《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》。他的詩(shī)歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格。

答案：B。

36．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2000年全國(guó)高考題)

A．宋詞習(xí)慣上分為婉約、豪放兩派，婉約派代表作家有柳永、李清照等，豪放派代表作家有蘇軾、辛棄疾等。

B．明清時(shí)期由文人獨(dú)立創(chuàng)作的小說(shuō)，有施耐庵的《水滸傳》、蘭陵笑笑生的《金瓶梅》、吳敬梓的《儒林外史》和曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等。

C．英國(guó)偉大的劇作家莎士比亞寫(xiě)有多部以意大利為背景的作品，如《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》等。

D．在我國(guó)，現(xiàn)代戲劇主要指20世紀(jì)以來(lái)從西方傳入的話劇、歌劇和舞劇等，話劇是其中的主體。

答案：B。本題考查中外重要作家作品及文學(xué)體裁方面的知識(shí)。供兩省一市試驗(yàn)用的高中語(yǔ)文教學(xué)大綱，規(guī)定了“文學(xué)鑒賞常識(shí)”“文學(xué)發(fā)展常識(shí)”的教學(xué)內(nèi)容，2000年度使用的《考試說(shuō)明》，也有“能識(shí)記文學(xué)常識(shí)”的要求。具體說(shuō)來(lái)，文學(xué)常識(shí)包括三個(gè)方面的內(nèi)容，一是中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作，二是外國(guó)重要作家的國(guó)別及代表作，三是文學(xué)體裁常識(shí)。這部分內(nèi)容知識(shí)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)以識(shí)記為主，但并不要求死記硬背，而是運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析具體問(wèn)題。本題要求判斷出有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。其中提到的幾部明清小說(shuō)，在高中語(yǔ)文教科書(shū)(試驗(yàn)本)第四冊(cè)和語(yǔ)文讀本第四冊(cè)(試驗(yàn)本)中曾多次出現(xiàn)過(guò)。如施耐庵的《水滸傳》，教科書(shū)選有《智取生辰綱》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》(金圣嘆評(píng)點(diǎn))；蘭陵笑笑生的《金瓶梅》在教科書(shū)第四冊(cè)第三單元的說(shuō)明、補(bǔ)白性的《明代小說(shuō)的四大奇書(shū)》以及語(yǔ)文讀本第四冊(cè)《明代小說(shuō)》中多次出現(xiàn)；吳敬梓的《儒林外史》見(jiàn)于教科書(shū)的《古代小說(shuō)鑒賞》及語(yǔ)文讀本中的《清代小說(shuō)》；至于《紅樓夢(mèng)》更是多次出現(xiàn)。B項(xiàng)的表述，錯(cuò)就錯(cuò)在“文人獨(dú)立創(chuàng)作的”的幾個(gè)字上。因?yàn)椤督鹌棵贰贰度辶滞馐贰贰都t樓夢(mèng)》是由文人獨(dú)立創(chuàng)作的，但《水滸傳》卻不是文人獨(dú)立創(chuàng)作的，而是作者施耐庵在宋元話本和元雜劇基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工而創(chuàng)作出來(lái)的。所以，B項(xiàng)的表述是不正確的。A、C、D三項(xiàng)都是正確的。A項(xiàng)提到的宋詞婉約派代表作家柳永、李清照，豪放派代表作家蘇軾、辛棄疾，在第三冊(cè)教科書(shū)和語(yǔ)文讀本第三冊(cè)中都多次出現(xiàn)。C項(xiàng)提到的英國(guó)劇作家莎士比亞及其代表作《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》，見(jiàn)于第四冊(cè)教科書(shū)。D項(xiàng)提到的現(xiàn)代戲劇常識(shí)，分別見(jiàn)于第四冊(cè)教科書(shū)中的《現(xiàn)當(dāng)代和當(dāng)前話劇》�？忌�只要對(duì)這些課文或資料稍加留意，是不難選出正確答案的。

35．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2000年江西、天津高考試題)

A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了從西周初到春秋中葉近5O0年間的詩(shī)歌305篇。它以四言詩(shī)為主，普遍運(yùn)用賦、比、興的表現(xiàn)手法。

B．雜劇在元代文學(xué)中有突出的地位，代表作有關(guān)漢卿的《竇娥冤》、王實(shí)甫的《西廂記》、孔尚任的《桃花扇》和馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》等。

C．巴金，原名李芾甘，是我國(guó)現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家。小說(shuō)《滅亡》《家》《寒夜》及散文集《隨想錄》等都是他的代表作。

D．高爾基一生創(chuàng)作甚豐，有長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、劇本、散文等。小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是他的自傳體三部曲。

答案：B。本題考查的是作家作品及文學(xué)體裁方面的知識(shí)。本題是要求選出“錯(cuò)誤的一項(xiàng)”，選項(xiàng)應(yīng)為B。A項(xiàng)是正確的。關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》，高中語(yǔ)文課本第五冊(cè)“詩(shī)歌”單元的知識(shí)短文及第六冊(cè)附錄的“我國(guó)的古代文學(xué)”短文中都曾介紹過(guò)，而且教材還選了兩首詩(shī)作課文。C項(xiàng)是正確的。巴金是我國(guó)現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家，中學(xué)教材將他的散文《燈》及長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》的片段選作課文，學(xué)生對(duì)他應(yīng)有所了解。D項(xiàng)是正確的。蘇聯(lián)作家高爾基生于木工家庭，曾當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工等，經(jīng)歷十分豐富。一生創(chuàng)作了許多作品，如長(zhǎng)篇小說(shuō)(母親)《克里姆·薩姆金的一生》，中篇小說(shuō)《奧古洛夫鎮(zhèn)》，劇本《底層》，散文《鷹之歌》，等等。中學(xué)教材還選了他的散文詩(shī)《海燕》和小說(shuō)(母親)的片段作為課文。B項(xiàng)則不正確。有關(guān)元雜劇的常識(shí)，語(yǔ)文課本第六冊(cè)附錄的短文中有過(guò)介紹，關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)等人的作品也有被選為課文的。但孔尚任(1648--1718)不是元代人，而是清初的詩(shī)人，戲曲作家；他的作品《桃花扇》不是元雜劇，而是一部傳奇戲曲。所以B項(xiàng)才是本題的選項(xiàng)。