題目列表(包括答案和解析)
5. 連詞前面用頓號(hào)
“觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名!
“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面,無(wú)論“或,和,及,與”均不能用頓號(hào)。可根據(jù)不同句子的情況,或者刪去頓號(hào),或者改用逗號(hào)。
4. 聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)
“上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會(huì)演中,都帶來了新劇目。”
“越劇、滬劇、淮劇”,是一個(gè)層次;它和“安徽的黃梅戲”“河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組,又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào),必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號(hào)。
3. 分句之間用頓號(hào)
“浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。”
這里實(shí)際上有三個(gè)分句,在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間,應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)。“歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”,是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組,最后一個(gè)成分后面,不能用頓號(hào)。
2. 倒裝句中間號(hào)前置
“到底去還是不去?我的小姑奶奶。”
這是一個(gè)倒裝句,“我的小姑奶奶”,是全句的主語(yǔ)。凡是倒裝問句,問號(hào)應(yīng)置于句末,才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問便加問號(hào)。
引括書,占一個(gè)字格。前半邊可在行首,不能在行末;后半邊,可在行未,不能在行首。
省破,在字格中部,占兩字格?梢栽谛虚_頭,也可在行末,但不能前行未占一格,后行頭占一格。
間連,在被間連字詞間,占一格,處于格中部。連接號(hào)連接拼音占半字位置,在鐵路、公路等交通部門標(biāo)時(shí)運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí),占兩個(gè)字格。
著重號(hào)和專名號(hào)都放在文字的下邊,不單獨(dú)占格。
規(guī)律方法總結(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的判定,還要結(jié)合語(yǔ)境、語(yǔ)意 例如: 橋磚是深褐色,表明它的歷史的長(zhǎng)久;但都完好無(wú)缺,令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。
他以為那里正是繁華的極點(diǎn),再過去就是荒涼了;所以讓我們多多賞鑒一會(huì)兒。 如果兩者用上逗號(hào)就很容易同前后的意思混淆,如果用上句號(hào)又會(huì)把前后的意思割斷,用上分號(hào)就顯得前后關(guān)系清楚了。
常見標(biāo)點(diǎn)差錯(cuò)舉隅
1. 非疑問句用問號(hào)
“我不知道這條路誰(shuí)能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。”
“這條路誰(shuí)能走通”,雖然有疑問詞,但它是“不知道”的賓語(yǔ),整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句,故不能用句號(hào)。
5.依次填入下列各句的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①老師苦口婆心地跟他談了半天,他卻毫無(wú) 。
②今年的植樹節(jié),我校 有500名學(xué)生參加了植樹活動(dòng)。
③小張待人是 的,但在執(zhí)行制度方面卻特別嚴(yán)格,不怕得罪人。
A.反映 估量 忠厚
B.反應(yīng) 估量 忠厚
C.反應(yīng) 估計(jì) 寬厚
D.反映 估計(jì) 寬厚
4.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①老先生溘然長(zhǎng)逝,直到今天,我才勉強(qiáng)把心里想說的話陸續(xù)理清楚,然后點(diǎn)點(diǎn)滴滴
到紙上。
②據(jù)此間報(bào)紙 會(huì)議是全封閉式的,只有在談判休息時(shí),才可以看到有人在草
地上漫步。
③中國(guó)交響樂團(tuán)向海內(nèi)外作曲家發(fā)出征集交響樂管弦樂的 ,作品題材、內(nèi)容
不限,只求風(fēng)格、手法為更多的聽眾喜聞樂見。
A.寫 宣稱 啟事
B.滲 宣稱 啟示
C.寫 披露 啟示
D.滲 披露 啟事
3.填入下列句子中的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①國(guó)慶長(zhǎng)假期間,凡在本公司購(gòu)買商品滿1000元者,本公司將 價(jià)值100元的禮品券。
②各大城市的城郊 部分往往是流動(dòng)人員最多的地方,也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。
③從學(xué)校走向工作崗位,并不意味著學(xué)習(xí)的 ,而是應(yīng)該在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
A.惠贈(zèng) 結(jié)合 中止
B.惠贈(zèng) 接合 中止
C.敬贈(zèng) 結(jié)合 終止
D.敬贈(zèng) 接合 終止
2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①公平競(jìng)爭(zhēng)反映了人類在競(jìng)技場(chǎng)上的精神追求和道德 ,在當(dāng)今社會(huì)中,正為其他許多領(lǐng)域所提倡。
②前往韓國(guó)的球迷們紛紛指出如此眾多的手續(xù)未免 得過于繁瑣。
③光盤是一種不同于軟盤的存貯 ,它有點(diǎn)類似我們CDS唱片。
A.準(zhǔn)則 限定 媒介 B.準(zhǔn)則 規(guī)定 媒介
C.規(guī)則 限定 媒體 D.規(guī)則 規(guī)定 媒體
1.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①“9·11”事件后,以色列軍方仔細(xì)核查了安全防衛(wèi)系統(tǒng)可能出現(xiàn)的漏洞和疏忽,并呼吁國(guó)人保持 。
②蒂托的人身安全將會(huì)得到充分保證,他的活動(dòng)不會(huì) 國(guó)際空間站的建設(shè)工作。
③象征主義經(jīng)常用 難解的語(yǔ)言和形象刺激感官,產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想,形成某種“意象”,借以暗示這種虛幻的“另一世界”。
A.鎮(zhèn)定 阻礙 晦澀 B.鎮(zhèn)靜 妨礙 晦澀
C.鎮(zhèn)定 妨礙 艱澀 D.鎮(zhèn)靜 阻礙 艱澀
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