2、這次代表大會的代表包括工人代表55人，農(nóng)民代表47人，婦女代表39人，文藝界代表13人�！　　　　　�

“不合邏輯”指的是句子的意思在事理是講不過去�？梢詮母拍畹倪\(yùn)用是否準(zhǔn)確，判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng)，推理的方式是否合理，自相矛盾等來分析。

示例：這種油，每斤售價125元，價值太高。

解說：“價值”這個概念過大，應(yīng)使用“價格”。

示例：摩托車在盤山公路上像離弦的箭一樣飛馳。

解說：“盤山公路”是彎曲的，“離弦的箭”是直的，判斷的構(gòu)成不合事理。

示例：你不革命，你就是反革命。

解說：“你不革命”并不意味就是“反革命”。推理不合理。

示例：參加會議的人基本到齊了。

解說：“基本上”與“都”相矛盾，刪去一個。

練習(xí)：指出下列句子不合邏輯之處，并改正之。

1、　 許老師常為班里的貧困學(xué)生買一些日常用品，如衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。

12、大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。

11、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。

10、松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯覺。

9、他沒有聽取旁人的勸告，對那個不法的外商提出控告，要求賠償。

8、今天下午，張董事長、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項(xiàng)目洽談會。

7、他這段時間可煩了，班里的同學(xué)誰也不搭理他。

6、上課了，王同學(xué)還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀……”

5、躺在床上沒多久，他想起來了。