23．在空格處填寫能恰當(dāng)衍接的語(yǔ)句。(4分)

改革開(kāi)放前，我國(guó)財(cái)富分配中“腦體倒掛”現(xiàn)象嚴(yán)重，曾有一種普遍說(shuō)法--“拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”。2002年10月，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的《中國(guó)城市居民家庭財(cái)產(chǎn)調(diào)查報(bào)告》發(fā)布。調(diào)查顯示，“知識(shí)參與財(cái)富分配”的現(xiàn)象非常明顯，戶主文化程度越高，受教育年限越長(zhǎng)，家庭財(cái)產(chǎn)越多。戶主文化程度為碩士及其以上的家庭財(cái)產(chǎn)最多，戶均財(cái)產(chǎn)為50萬(wàn)元；戶主文化程度為小學(xué)的家庭，平均財(cái)產(chǎn)最少，不到前者的三分之一。這說(shuō)明：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超過(guò)35個(gè)字)

22．下列對(duì)文意的分析、鑒賞，正確的兩項(xiàng)是(4分)

A．“我”三年級(jí)時(shí)曾因病不能上學(xué)，便體會(huì)到了“在”的重要，意識(shí)到了老師點(diǎn)名時(shí)的一聲應(yīng)答，是對(duì)宇宙和歷史宣告：“我在”。

B．“同在”是一種緣分，“同在”是產(chǎn)生各種愛(ài)的前提，如果不是同時(shí)同地的共在共處，就不可能產(chǎn)生相親相近的美好情感。

C．文章尾句直抒胸臆，是對(duì)自己，也是對(duì)讀者的叩問(wèn)勺警策。語(yǔ)句短小，而含義豐厚；語(yǔ)氣斬截，反復(fù)點(diǎn)題，具有強(qiáng)烈的震撼作用。

D．本文以一個(gè)“在”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，表達(dá)了對(duì)生命存在的珍視及強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；還有建立在對(duì)人性理性思考之上的自信與坦誠(chéng)。

E．本文“形散神聚”，筆觸涉及古今中外，而不乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言樸素自然，行文層層深入，通篇充滿思辯色彩。

答：()

21．倒數(shù)第三段飼線語(yǔ)句在文中的作用是：(4分)

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20．(1)從“端午節(jié)晚上”的片段，可以看出“我”怎樣的性格特點(diǎn)？(2分)

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(2)文中提到“亞當(dāng)”的故事，是為了表達(dá)什么？(3分)

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18．默寫填空(任選兩題)(4分)

(1)落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。_______，_______；_______，_______。(王勃《膝王閣序》)

(2)“自疏耀淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。______________，_____________________�！边@兩句話出自______________，作者是_____________________。

(3)“二十四橋仍在，______________，_____________________。”此句出自《揚(yáng)州慢》，作者是_______代的______________。

2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．梁丘據(jù)這個(gè)人是受齊景公寵愛(ài)的近臣，是個(gè)曲意逢迎的小人。他死后，齊景公想厚葬他，遭到晏子的反對(duì)。

B．晏嬰認(rèn)為梁丘據(jù)對(duì)君王不是真正的忠和愛(ài)，反而是蒙蔽了齊景公，阻塞了言路，使齊景公成了孤家寡人。

C．晏子犯顏直諫，指出齊景公寵信梁丘據(jù)是不對(duì)的，而且闡述了自己對(duì)于忠和孝的看法；他才是真正的忠臣。

D．齊景公是個(gè)開(kāi)明的君主，他聽(tīng)從了晏嬰的諫言，放棄了厚葬梁丘據(jù)的作法，而且廣開(kāi)言路，使朝政一新。

第Ⅱ卷(共105分)

注意：1．第Ⅱ卷共8頁(yè)，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題上。