24?①改為：下龍灣是越南最著名的旅游景觀。　

②改為：大自然造就的奇?zhèn)ニ囆g(shù)品。(刪去“造化”或“大自然”也可)　

③改為：1994年被聯(lián)合國評定為世界自然文化遺產(chǎn)，并列入世界自然文化遺產(chǎn)名錄�！�

④改為：越南本國人則把它稱為世界八大自然奇觀之一�！�

⑦刪去“約”或“多”�！�(改對四句即可)　

25?評分要點(diǎn)：必須另換本體，一二兩句構(gòu)成比喻句，三四兩句承接第二句，三四兩句對照�！�

20?(1)“落葉”(作品)或遭冷遇，或被欣賞，或成為研究對象�！�

(2)文章借助一連串的“也許”，以排比句式突出表現(xiàn)“落葉”的遭際。(“遭冷遇”“被欣賞”“成為研究對象”為三個(gè)得分點(diǎn)，答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得2分，全部答對得4分。

第二問中“也許”“排比”各1分。意思對即可)　

21?(1)這句話表達(dá)了作者對自己作品價(jià)值和人生追求的反思(困惑)。

(2)作者的最終抉擇是一如既往地堅(jiān)持自己的創(chuàng)作之路。(意思對即可)

22?呼應(yīng)開頭，借陸文夫的話道出了作家對自己作品的共同感受。(意思對即可)

(2)刑吏循蹤追捕，在陽城家中將他抓獲。　

17?(1)①天色已晚。②下起細(xì)雨。(意思對即可。①扣“晚鐘鳴上苑”或詩中“朝”、“晚”二字分析作答。②扣“疏雨過春城”分析作答。)　(2)①盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。(意思對即可。可緊扣詩題中“待”字或體味全篇詩情回答)②清早就已經(jīng)打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯(cuò)了。(意思對即可。三點(diǎn)可分別扣“重門朝已啟”、“起坐聽車聲”和頷聯(lián)作答。)　

18?(1)竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟　 (2)更那堪冷落清秋節(jié)楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

(3)未云何龍不霽何虹　

12?C(C古代漢語意為拘謹(jǐn)貌，現(xiàn)代漢語意為過分計(jì)較瑣細(xì)的或無關(guān)緊要的事物。古今意義不同；A所得所失，利弊。古今意義相同；B充滿正氣，情緒激昂。古今意義相同；D在意，用于否定詞后。古今意義相同。)　

13?A(均為連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。B前者為介詞，構(gòu)成介賓短語，引進(jìn)對象，可譯為“向”；后者為介詞，構(gòu)成介賓短語，引進(jìn)對象，可譯為“對”、“對于”。C前者為副詞，相當(dāng)于“將”“將要”；后者為連詞，表示讓步關(guān)系，相當(dāng)于“尚且”。D前者為介詞，相當(dāng)于“跟”、“同”；后者為連詞，表示并列，可譯為“和”、“跟”、“同”。)　

14?D(排除①④，①表現(xiàn)寬厚，④表現(xiàn)教化及成效。)　

15?C(“他雖不如其他諫官那樣對政務(wù)事必躬親”錯(cuò)，應(yīng)是其他諫官都只是就繁雜瑣屑的事頻頻進(jìn)諫，使得皇帝很厭煩。)　

8?C(“托邁”的顱腔很小，與大猩猩一樣，且原文“不具有突出的頜骨”不等于“具有不突出的頜骨”，故排除A項(xiàng)；原文未提及上犬齒的磨損，故排除B項(xiàng)；D項(xiàng)不能作為依據(jù)。)

9?C(“托邁”是原始人類的結(jié)論還有待證實(shí)，故A項(xiàng)錯(cuò)；原文為“有些科學(xué)家”而非“都認(rèn)識到”，故B項(xiàng)錯(cuò)；“顎骨化石”出土于大裂谷西邊，故D項(xiàng)錯(cuò)。)　

10?D(“托邁”是最早的原始人類還不能證實(shí)，“人們預(yù)想的”內(nèi)容文中未提到。)　

2?D(A項(xiàng)中的“潦”應(yīng)為“繚”；B項(xiàng)中的“頃”應(yīng)為“傾”；C項(xiàng)中的“驕”應(yīng)為“矯”。)

3?C(“傳播”意思是“廣泛散布”�！皞鬟f”意思是“由一方交給另一方；輾轉(zhuǎn)遞送”。結(jié)合句(1)語境，該填“傳遞”�！胺恋K”意思是“使事情不能順利進(jìn)行；阻礙”，不能和句中“居民們的健康”搭配�！胺梁Α币馑际恰坝泻τ凇�，能和句中“居民們的健康”搭配。結(jié)合句(2)語境，該填“妨害”�！澳�非”和“難道”都是副詞�！澳�非”多用于疑問句中表示疑問或揣測的語氣，一般不表示反問語氣；“難道”多用于反問句，表示反問語氣。結(jié)合句(3)語境，該填“難道”。)　

4?B(A項(xiàng)中“源遠(yuǎn)流長”本義是“源頭很遠(yuǎn)，流程很長”，比喻義是“歷史悠久”，不能用在表示將來時(shí)態(tài)的語句中，放在句中犯了搭配不當(dāng)?shù)拿���；C項(xiàng)中“不足為訓(xùn)”意思是“不能當(dāng)做典范或法則”，放在句中犯了望文生義的毛�。籇項(xiàng)中“南轅北轍”本義是“心里想往南，卻駕車往北走”，多比喻行動(dòng)和目的相反，一般是就同一事物而言�！澳限@北轍”在句中犯了不合語境的毛病。)　

5?C(A項(xiàng)搭配不當(dāng)；B項(xiàng)指代不明；D項(xiàng)邏輯混亂。)　

6?B　

25.　　 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(4分)　

知己，　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

是一把傘，　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

晴朗時(shí)輕輕收起，　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

陰雨時(shí)豁然張啟。　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

23.簡要概括下面的圖表中所反映的信息。(4分)　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。