6．( 1 ) ① 把實(shí)現(xiàn)仁作為自己的責(zé)任，難道還不重大嗎？( 2 分，句式 1 分，句意 1 分) ② 士遇見(jiàn)危險(xiǎn)時(shí)能獻(xiàn)出自己的生命，看見(jiàn)有利可得時(shí)能考慮是否符合義的要求，祭祀時(shí)能想到是否嚴(yán)肅恭敬，居喪的時(shí)候想到自己是否哀傷，這樣就可以了。( 4 分，“致”“ 得”“敬”各 1 分，句意 1 分)

( 2 )孔子認(rèn)為士應(yīng)當(dāng)剛強(qiáng)而有毅力，把實(shí)現(xiàn)仁作為自己的責(zé)任，有知恥之心，不留戀安逸生活，能夠擔(dān)負(fù)一定的國(guó)家使命，勇于獻(xiàn)身，在有利可得的時(shí)候，他往往想到這樣做是否符合義的規(guī)定。(答對(duì)一點(diǎn)給1分，滿分4分)

(參考譯文)

① 曾子說(shuō)：“士不可以不弘大剛強(qiáng)而有毅力，因?yàn)樗��?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)仁作為自己的責(zé)任，難道還不重大嗎？奮斗終身，死而后已，難道路程還不遙遠(yuǎn)嗎？”

② 子貢問(wèn)道：“怎樣才可以叫做士？”孔子說(shuō)：“自己在做事時(shí)有知恥之心，出使外國(guó)各方，能夠完 成 君主交付的使命，可以叫做士�！�

③ 孔子說(shuō)：“士如果留戀家庭的安逸生活，就不配做士了。”

④ 子張說(shuō)：“士遇見(jiàn)危險(xiǎn)時(shí)能獻(xiàn)出自己的生命，看見(jiàn)有利可得時(shí)能考慮是否符合義的要求，祭祀時(shí)能想到是否嚴(yán)肅恭敬，居喪的時(shí)候想到自己是否哀傷，這樣就可以了�！�

3．D(治所)　 4．A(用在主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞。B人稱代詞，自己的；指代詞，那些。C動(dòng)詞，結(jié)交；動(dòng)詞，給。D副詞，這才；副詞，竟然) 5．A(“因?qū)懳闹鴷�有才能，始終不愿升遷”應(yīng)為“做知縣，顯示了才能，卻又始終得不到升遷”) [參考譯文] 　　 袁君是錢塘人，名枚，字子才。他任職期間，在官場(chǎng)中有名望政績(jī)。辭官之后，在江寧西城修建了一個(gè)園林居住，稱隨園。當(dāng)時(shí)人叫他隨園先生，這是他最著名的一個(gè)字號(hào)。祖父名锜，父親名濱，叔父名鴻，都因?yàn)樨毨Ф�到各地去�?dāng)幕僚。袁君年少時(shí)，讀書自學(xué)，有所成就。二十一歲，從錢塘抵達(dá)廣西，到巡撫衙門中探望擔(dān)任幕僚的叔父。巡撫金鉷大人一見(jiàn)面就覺(jué)得他與眾不同，叫他寫一篇《銅鼓賦》試試才學(xué)，袁君很快就寫完了，文詞很瑰麗。恰逢博學(xué)鴻詞科開(kāi)考，金鉷就舉薦了袁君。當(dāng)時(shí)共舉薦了二百多人，袁君年齡最小。結(jié)果應(yīng)試落榜。乾隆三年順天府鄉(xiāng)試，考中了舉人。第二年成為進(jìn)士，改翰林院庶吉士。學(xué)習(xí)期滿，改派到江南做縣官，最后調(diào)任江寧知縣。江寧本是大都市，不易治理。當(dāng)時(shí)尹文端任總督，最了解袁君的才能。袁君也盡自己的能力辦事，沒(méi)有什么避忌，因此辦事沒(méi)有不成功的。不久辭官回家，后再次起用，被派往陜西。剛到陜西，因父親去世而返回，此后一直居住在江寧。

袁君本來(lái)憑借文章出色入選翰林院，也有聲望，但出乎意料地被排擠外放；等到做知縣，顯示了才能，卻又始終得不到升遷。從陜西回來(lái)的時(shí)候，剛四十歲，就斷絕了做官的念頭，把他的全部才華都用到了文辭詩(shī)歌上。東南地區(qū)的山水勝跡，都有他的游蹤。那瑰麗奇異、幽邃曠遠(yuǎn)(的景色)，全都表現(xiàn)在詩(shī)文之中，來(lái)自我怡悅隨興抒意。各地的讀書人來(lái)到江南，都要前往隨園投贈(zèng)詩(shī)文，幾乎每天都有人去。袁君的園林館舍，有花、竹、水、石，幽深寧?kù)o，景色秀麗。至于建筑、器具，也都很精美，用來(lái)款待客人的東西很豐盛。袁君殷勤好客，樂(lè)意和人交往，看到別人好的地方，總要把它說(shuō)出來(lái)。后輩人的詩(shī)文，即使只有片言只語(yǔ)是美的，袁君也定能列舉出這些字句，誦讀給他人聽(tīng)。

袁君的古文、駢文，都能抒發(fā)自己的思想感情，通曉古人的作文之法，至于寫作詩(shī)歌，更能充分發(fā)揮他的才氣工力。一般人心里想說(shuō)而難以表述的意思，袁君都能表述清楚，因此許多讀書人仿效他的詩(shī)體。所以《隨園詩(shī)文集》，從朝廷達(dá)官到市井小民，都懂得貴重它。海外琉球國(guó)，也有人來(lái)尋取這部書。袁君仕宦雖不顯赫，然而時(shí)論認(rèn)為，一百多年來(lái)，充分享受山林的樂(lè)趣，獲得文章的盛名，恐怕沒(méi)有比得上袁君的。

袁君剛?cè)胧送镜臅r(shí)候，曾任溧水縣令。他的父親從遠(yuǎn)方來(lái)到溧水縣衙所在地，懷疑兒子年輕，缺乏吏治的能力，曾隱滿自己的姓名到民間察訪，大家都說(shuō)：“我們縣年輕的袁知縣，真正是個(gè)好官啊！”袁君的父親這才高興地進(jìn)了縣衙。在擔(dān)任江寧知縣的時(shí)候，曾經(jīng)早晨治理政務(wù)，晚上邀集讀書人一起飲酒賦詩(shī)，著名的軼事更多。江寧的貿(mào)易場(chǎng)所中，有人把袁君所審理的案件，編為歌曲，刊刻流播四方。袁君認(rèn)為這些不值得一談，后來(lái)決意不要?jiǎng)e人記述他做官治事的成績(jī)。

袁君于嘉慶二年十一月十七日謝世，享年八十二歲。

2、C(“主體性”指“不受制于別國(guó)”，并非機(jī)器人技術(shù)的特點(diǎn)；A項(xiàng)由全文內(nèi)容可歸納出來(lái)；B項(xiàng)見(jiàn)文本第五段；D項(xiàng)是原文的因果倒裝。)

1、D(“早已掌握”是“已然”，而原文為假設(shè)情況，“帶回月球上的沙、石等”是當(dāng)初設(shè)想，新計(jì)劃未提及；A項(xiàng)見(jiàn)文本第二段第二句；B、C兩項(xiàng)均是第五段的另一種說(shuō)法。)

17.根據(jù)要求寫話。(3分)

誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好--

上海人說(shuō)“滬”字：我們上海真是人丁興旺，甲富天下，大戶人家多得猶如源源不斷的黃浦江水。

廣東人說(shuō)“粵”字：我們廣東糧多財(cái)廣，米倉(cāng)都建在高高的樓頂上了。

貴州人說(shuō)“黔”字：我們貴州不僅過(guò)去殷富豪足，今天也是遍地烏(黑)金啊。

……

請(qǐng)仿照以上說(shuō)法，模寫一句話。福建人說(shuō)“閩”字：　　 　　　　　　　　　。

16.請(qǐng)結(jié)合高中課文人物擬寫上聯(lián)(3分)

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無(wú)畏無(wú)懼廉頗堪稱世間英雄。

15.根據(jù)下面的材料寫一段網(wǎng)壇留言。(4分)

北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川縣(北緯31度，東經(jīng)103.4度)發(fā)生7.8級(jí)地震。地震發(fā)生后，什邡縣鎣華中學(xué)教學(xué)樓瞬間垮塌，100多名學(xué)生被埋。當(dāng)救援人員刨開(kāi)一堆廢墟時(shí)，他們看到，一個(gè)滿臉血跡的小女孩正打著手電筒看書。她是初一(1)班的鄧清清，獲救時(shí)已虛弱不堪，只說(shuō)了一句話：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕�！�

讀了上面材料，你一定很有感觸，請(qǐng)你為人民網(wǎng)論壇寫上一條留言或網(wǎng)友感言。( 40字左右)

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