7．對(duì)下面句子中的畫(huà)線內(nèi)容，在基本保留原意的基礎(chǔ)上，按要求進(jìn)行改寫(xiě)。

開(kāi)發(fā)西部，是我們黨和政府的重大決策，它既需要科技的力量，也需要戰(zhàn)略的眼光。

(1)強(qiáng)調(diào)“需要具有戰(zhàn)略眼光”：

(2)強(qiáng)調(diào)“需要科技力量”：

6．用“考生和高校”作開(kāi)頭，重組下面句子，不得改變?cè)�意�?/p>

前年開(kāi)始試行的春季高考，一方面增加了高校選拔人才的機(jī)會(huì)，另一方面也增加了考生選擇高校的機(jī)會(huì)，因而受到高校和考生的普遍歡迎。

考生和高校 。

5.用“我們”作開(kāi)頭,重組下面這個(gè)句子，不能改變?cè)�意�?/p>

書(shū)籍將人類自身無(wú)法逾越的障礙和局限揭示給我們，而且毫不保留地將人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心理啟示給我們。

4.將下面語(yǔ)段中畫(huà)線部分的句子改寫(xiě)為句式整齊的排比句。要求：可以更換詞語(yǔ)，不得改變?cè)�意�?/p>

窺探一個(gè)成功人的履痕，無(wú)一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色�！耙晃莶粫�(huì)掃”的人，自然也“掃不了天下”。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大海面前，你只要無(wú)愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天，你只要毫無(wú)愧疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢洹�…這樣的人生就夠了。

2.把下面幾個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)單句，原句內(nèi)容不能省略。

他用雙手創(chuàng)造了奇跡!十二年時(shí)間，在這荒山野嶺上造出了大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。

散句：度過(guò)了討飯的童年生活和在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)的少年時(shí)代，青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工，他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。

整句：他童年時(shí)候討過(guò)飯，少年時(shí)候在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)，青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工，他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。

［簡(jiǎn)析］比較畫(huà)線處語(yǔ)句，前一句為散句形式，自由活潑，富有變化；后一句為整句形式，結(jié)構(gòu)整齊，音節(jié)和諧，能渲染氣氛，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。

變換方法：按照其中一句的結(jié)構(gòu)仿寫(xiě)，即可化散為整。

●習(xí)題演練

1.將下面的一個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成一組語(yǔ)意連貫的短句(在不改變?cè)�意的情況下，可以變動(dòng)語(yǔ)序和增刪個(gè)別詞語(yǔ))

你們?cè)谧ＹR之后將做出與之相應(yīng)的為尋求一個(gè)解決多年來(lái)困擾著聯(lián)合國(guó)的問(wèn)題的公正而實(shí)際的辦法而進(jìn)行的共同努力。

陳述句：你一定會(huì)想到白楊樹(shù)的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民。

反問(wèn)句：難道你就不會(huì)想到白楊樹(shù)的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？

［簡(jiǎn)析］選用陳述句，表意平和，不帶感情色彩；選用反問(wèn)句，則肯定有力，表達(dá)了比較強(qiáng)烈的感情。

變換方法：變一般肯定為雙重否定(否定詞+問(wèn)句) 　 五、常式句與變式句的選用和變換

常式句：你今天的演說(shuō)棒極了。

倒序句：棒極了，你今天的演說(shuō)!

［簡(jiǎn)析］選用常式句，陳述客觀；選用倒序句，主謂倒裝，強(qiáng)調(diào)了演說(shuō)的效果。變換方法：改變語(yǔ)序(如主謂等)。

②我們要堅(jiān)持自力更生為主，爭(zhēng)取外援為輔的方針。

③我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)。

長(zhǎng)句：我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持自力更生為主、爭(zhēng)取外援為輔、學(xué)習(xí)引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。

［簡(jiǎn)析］三個(gè)獨(dú)立短句，句意清楚，容易把握；選用一個(gè)長(zhǎng)句，則表意周密，但讀起來(lái)比較費(fèi)勁。

變換方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)為主干，把其他短句變成修飾成分(作定語(yǔ))。

肯定句：我們要加強(qiáng)素質(zhì)教育。

否定句：我們不加強(qiáng)素質(zhì)教育不行。

簡(jiǎn)析］用肯定句，語(yǔ)調(diào)一般；選用否定句，以雙重否定表示肯定，增強(qiáng)了語(yǔ)氣。

變換方法：在適當(dāng)位置增加否定詞。