14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　 　　 A．河南安陽中國文字博物館是以文字為主題，集文物保護、陳列展示和科學研究功能

　　　 的國家級博物館，館藏文物涉及甲骨文、金文、簡牘和帛書。

　 　　 B．要不斷提高教師的社會地位和生活待遇，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)，這樣才能吸

引一流的學生考取師范類院校，以保證教師隊伍的質(zhì)量。

　 　　 C．在2010年全國兩會微博中，人大代表徐秀玉針對藥品價格問題，提出了自己的看

法：要想避免降價藥品一次次“死去活來”，必須建設(shè)一套完整的藥品價格形成機制。

　 　　 D．帕瓦羅蒂每年在世界各個城市馬不停蹄地奔波，無休止的奔波使他至少過了約15

年的沒有規(guī)律的生活。在期圖加特告別演出的新聞發(fā)布會上，這位年過七旬的歌王已盡顯疲態(tài)。

13．下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊豁検?3分)

　 　　 A．為強化黨員干部的廉潔自律意識，清清白白過好年關(guān)，某單位開展了“廉政教育”

座談會，與會同志表示：“年關(guān)是對黨員干部的一次考驗，在禮尚往來中我們還是如履薄冰好�！�

B．鳥兒在天空和林子中高傲地啁啾，不亦樂乎地將覓來的食物銜給嗷嗷待哺的幼崽，完成它生命旅途中一次光榮的使命。

　 　　 C．在第六屆中國長春君子蘭節(jié)上，一盆前來助興的法國蘭真是國色天香，美不勝收，

受到了觀眾的追捧，花主人的“奧巴�！币参�引了不少眼球。

D．王聰與肖強是一對要好的朋友，平時他們學習互相鼓勵，共同進步。這次考試又是年級并列第一�？芍^“針尖對麥芒”。

21．請以“又見花兒爛漫”為題寫一篇不少于800字的文章。(60分)

要求：(1)角度自選；(2)立意自定；(3)除詩歌外，文體不限。

[題意分析]

三模采用全標題的形式，多少有點出人意料。但細想也可以體會命題者的良苦用心，前兩次連著都是材料作文，如果三模考試還是材料作文，那么導向就太明顯了(盡管這種導向是有根據(jù)的)，但命題者還是擔心誤導，就采用了全標題作文的形式。本人覺得有點“此地無銀三百兩”的意味，大家都知道：2007、2008連續(xù)兩年都是全標題的作文(媒體上流傳的所謂專家的“作文也多年沒有出過命題作文”的言論是不負責任的)，熟悉今年安徽高考考試說明的考生都知道，《考試說明(語文科)》在所給的寫作例證性試題中恰恰就沒有全標題作文的例子(考試說明題型示例給了兩個題目：一個材料加標題--2008年上海卷，一個半標題--2009年福建卷)。所以，本人認為，合肥三模的全標題作文是在刻意回避誤導，更重要的是告訴大家，對各種題型都要重視和有效的訓練。

標題作文目前可以分為三種形式：全標題、半標題及材料加標題。2009年高考中，標題作文和材料作文幾乎的各占半壁江山，2010年高考會產(chǎn)生哪些變化，我們只能期待。

“又見花兒爛漫”為題寫作的文章，有一定的身體難度：第一，題目本身隱藏著一個審題最重要的要素，那就是“又見”，潛臺詞的意思是“不是第一次花兒爛漫”，而是“又見”一次了。許多考生不一定能考慮到這個審題要素。本人感覺，這對復習生較為適合，如果把“花兒”理解為三�？荚嚮蚋呖贾�類的耶未嘗不可。

第二，“花兒”，既可作實解，也可作虛解。作實解，這里的“花兒”就是自然之花，可以描述時序更替，可以寫大自然之美，等等。作虛解，“花兒”代表“青春”、“成功(或成績)”、“……情”之類，甚至“……變化(形勢)”，等等。這種命題方式與2008年的安徽卷“提籃春光看媽媽”的思路如出一轍。

寫好該題目，關(guān)鍵還是要體現(xiàn)“又見”，沒有“又見”的過程，至少是不甚切題。

寫好該題目，重點是內(nèi)容要充實，因為題目本身比較空泛，如果找不到合適的角度，空乏抒情，那只能是無病呻吟。

20．有人說：“人要有所取，必須有所舍�！闭埜鶕�(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字，對這一觀點加以闡述。要求：續(xù)寫的文字要緊緊扣住觀點，語意暢通連貫，不超過80個字。(5分)

　　 人要有所取，必須有所舍。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案]參考示例：(1)“取”固費力，“舍”亦太難。要有收獲，必有付出，付出便是舍，那也是一種豁達。不要以為能“取得”的人大智大勇，能毅然“割舍”的人，實在具有更高的智慧與更大的勇氣。

(2)舍棄的過程是一個覺醒的過程。大道至簡，健康人生一定是一個不斷舍棄的人生，只有舍棄一切需要和應(yīng)該舍棄的，我們的人生才會輕松、明朗，才有可能擁有更多、更好。

(3)追求成功猶如爬山，征服過程雖艱苦，但成功在望的鼓勵使你提起勇氣，這是“取”的過程。到達峰頂，備享殊榮之時，也就是你準備功成身退之日，這一番“舍”更需智慧與勇氣。

[解析]本題考查“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”及“擴展語句”的能力。所給示例是本人改編的。該題實際是圍繞中心句(段首句)略作闡述，但要注意的必須圍繞中心句意思來闡釋。該題應(yīng)該屬于續(xù)寫式的題目。