6、因為蜻蜓是________，所以我把它放了。

烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 　　 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好��！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。 　　 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。” 　　 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有(　　 )個自然段。

5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫出來。

4、小蜻蜓是什么樣子的？用“--”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。

3、短文共有(　　 )句話，寫了_______ 和 ________的事。

2、寫出和下面詞意思相近的詞。

美麗--(　　　　 )　 趕緊--(　　　　 )

1、在文中的括號里填上合適的詞(不能重復(fù))，使句子生動。

3、全詩共＿＿句話，第一句寫了青松在風雪中＿＿＿＿＿＿＿＿，第二句贊揚了青松＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品質(zhì)。

2、我們曾經(jīng)學過《陳毅探母》這篇文章，知道陳毅是一位＿＿＿＿的元帥。學了《青松》后，我們知道了陳毅還是一位＿＿＿＿＿＿。

1、《青松》一詩的作者是＿＿＿＿＿＿元帥。

大雪壓青松　　　　　 還要等到大雪融化的時候

青松挺且直　　　　　 要想知道松樹是怎樣的高尚、純潔

要知松高潔　　　　　 青松仍然是直的

待到雪化時　　　　　 厚厚的大雪壓著青松