壞(　　　　 )魚(　　　　 )涼(　　　　 )

懷(　　　　 )漁(　　　　 )京(　　　　 )

ɡuǎnɡ chǎnɡ　　 yě　 　cài　　　 yì　 si　　 zhuī　 zhú　

lǎo　 shī　　 　fēi 　　bēn　　 　xī　 yánɡ　　 　wāi　 xié　

lǐ　 pào　　 jiǎo　 jiān　 kuánɡ　 huān　　 　ɡuī　 zhōu　

P 、L、I 、E 、X 按音序排列，應當是　　　　　　　　　　 。

12、 表妹今年十歲。是四年級小學學生。成績不錯，年年被學校評為《優(yōu)秀班干部》的光榮稱號。家里人可不管她是不是干部，都叫她小歷害。她扎著兩個羊角辨，說：“有啥了不起”！

請按要求改寫句子

1為什么我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結(jié)果呢？(改為陳述句)

2 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(改為陳述句)

3 我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。(改為雙重否定句)

4這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。(改為反問句)

5這個故事使我感動流淚。(改為反問句)

6請進行擴縮句練習　　

A、我時常懷著深深的感謝之情，思念著張老師�！� (縮句)

B、風吹小樹�！� (請擴句，要擴充兩處以上)

7仿例寫句子(注意帶點的詞)。

春風給土地穿上了綠裝。

8改寫句子，去掉引號，但不改變原句的意思。

李濤報名時對老師說：“我叫李濤，家住荷花巷62號�！�

9把下面的句子換個說法。

　 陳紅告訴高明：“你爸爸讓我?guī)湍銓W數(shù)學，明年爭取考上外國語學校�！�

10這只大蟲被武松打死了。(改為“把”字句)

11我們把操場打掃得干干凈凈。(改為“被字句)

12把兩句話合成一句

我們請王校長�！� 王校長到我們班參加班會。

13貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�(改為第三人稱敘述)

14廣場上的人非常多。(改成比喻句)

15加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。

　　a　　　 　　小華的字寫得很快。

　　　 小華的字寫得很好。

　 b　　 革命的道路上有千難萬險。

千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。

　 c　　　　　　 我們多趕幾里路。

我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

　 d　　　　　　　　 你沒有告訴我。

我知道了。

　 e　　　　　　　　 我們發(fā)動群眾。

我們很好地完成上級交給我們的任務。

11、 小明經(jīng)常這樣說：“生活是多么無去啊！”媽媽聽后，教育小明：“小學生應該覺得生活是精采的，象你這樣消及是不對的�！彪m然小明媽媽教育了小明，但是小明又震作了起來。

10、 盡管語文書上有很多一對對繁簡字對照的列子，可是離開了簡化字，還是不知道它的讀音。于是我去像老師請教。老師親密地對我說：這不是你的問題？雖然現(xiàn)在這些字不常出現(xiàn)，所以不熟悉是正常的�！�

9、 昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公園去玩。在公園里，他們看到了盛開的鮮花和清脆的鳥叫聲，還看到了熊貓，獅子，大象和許多動物。他對他說：“我最喜歡大熊貓，大熊貓走路的樣真有樂趣！”

8、 陵晨4點，我被爸爸從睡夢中喚醒，快，燕燕，轉(zhuǎn)播開始了！我一骨碌一下子爬起來，沖到電視機前。今天是中美女足決賽，是我盼望已久的一場比賽也是所有球迷親切盼望的一場大賽，只見電視屏幕上，中國女足的隊員個個精神抖擻英姿勃勃。所以，最后中國女足因點球失利，但她們那種不畏強手、頑強拼搏的精神卻給全世界人民留下了深刻的印象。

7、 我以經(jīng)好久不回老家了，這次回來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)又有了新變動。學校蓋了新教學大樓，圖書室里新書增加了將近兩倍多。學校對面的煙囪不知躲到那里去了。這真是“年年歲歲花相似，歲歲年年景不同”。

6、 六一兒童節(jié)那天，進行了〈十佳童星〉的評比活動�；顒又�，同學們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演。高潮迭起才藝，掌聲不斷，氣分非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈“看燈”博得了全場一片雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使一些同學得到了很好的鍛練。