3、你能運用不同的關聯(lián)詞，使下面看上去差不多的句子表達出各不相同的意思嗎？試試吧，你一定能行！　 (4分)

(1)小明(　　 )刻苦學習，(　　 )成績很好。

(2)小明(　　 )刻苦學習，(　　 )熱愛勞動。

(3)小明(　　 )自己刻苦學習，(　　　 )能幫助別人。

(4)小明(　　 )刻苦學習，(　　 )不注意鍛煉身體。

2、現(xiàn)在，給你一雙火眼金睛，仔細判斷，把每題正確答案的序號填寫在括號里。(4分)

　(1)在下面三組詞語中，只有一組完全正確，你能找出來嗎？(　　　 ) 　　　A、鵬成萬里　 龍驤虎步　 絕處縫生 　　　B、臨危不俱　 急中生智　 草長鷹飛 　　　C、唇亡齒寒　 冰消雪融　 鎮(zhèn)定自若

(2)“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應讀出的語氣是(　　 )

A、請求　　　　　　　　B、強求　　　　　　C、哀求

(3)從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是(　　)

　　　 A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/　我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？

B、小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/　小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

C、他的話完全沒有錯。/　他的話不可能不對。

　(4)下列各組中修辭正確的一組是(　　 ) 　　　　 人們都說“桂林山水甲天下�！�

誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻呢？　

旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。

大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。

A、比喻　反問　擬人　陳述　　　　B、比喻　疑問　夸張　擬人 　　　　 C、引用　反問擬人　夸張

1、讀拼音，寫漢字　 (6分)

jī　 fěng　　　　 péng　 pài

bǐng　 zhú　 yè　 yóu　　　　　 lì　 wǎn　 kuáng lán　　　

dīu　 kuī　　 qì　 ji�！　　　　� kè　 bù　 róng　 huǎn

3、同學們，這個學期你們一定看了不少課外書，趕快向同學們介紹一下，你最近讀了哪些文章，讀后有哪些體會，哪些收獲吧！相信你的話語一定能激勵更多的同學加入到讀書的行列。(5分)

2、你對祖國這次成功申辦奧運會有哪些夢想呢？(3分)

1、　 2008年奧運會將在　　　　 舉行。所有參賽的運動員只有一個共同的目標：　　　 、

　　　 、　　　 　。(2分)

　　 1、主要內(nèi)容：

　　　　 一只小螞蟻坐在一只西瓜船上，用一條小船槳在水面上劃著。

　　 2、提示：這是一只怎樣的小螞蟻？它在怎樣的水面上劃船？將要干什么去？路上遇到過什么？發(fā)生過什么事？結果怎樣？等等。

　　 3、要求：請你展開自由思想的翅膀，大膽合理地進行想像。要求語言生動形象，故事情節(jié)完整，有一定的主題。題目自擬，篇幅在450字左右。

9、 　　風刺骨　 10、　　 風大作 11、　　 風呼嘯 12、　　 風得意

其中寫春天的風是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

其中寫夏天的風是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

其中寫秋天的風是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

其中寫冬天的風是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

語文第十冊期末試卷

(作文部分)

請任選一題完成。

5、　　 風徐來　 6、　　 風驟雨 7、　　 風習習　 8、　　　 風凜冽

1、　 風拂面　 2、　 　　風細雨　 3、　 風勁吹　 4、　　　 風送爽