6、照樣子，根據(jù)提示語(yǔ)句，選用相應(yīng)的送別名句來(lái)應(yīng)答。

離別人：咱這一別，從此人海茫茫，天各一方，不知何時(shí)才能再見(jiàn)面?

送別人：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

離別人：我將遠(yuǎn)離朋友，漂泊他鄉(xiāng)，沒(méi)有知己，獨(dú)影一人，天地間誰(shuí)識(shí)我呀!

送別人：　　　　　　 　　　　　　　　，　　　　　　　　 　　　　　　。

離別人：仁兄，這一杯不要再喝了，過(guò)了陽(yáng)關(guān)，還怕我沒(méi)酒喝不成？

送別人：　　　　　　 　　　　　　　　，　　　　　　　　 　　　　　　。

5、請(qǐng)把下面這個(gè)“通知”轉(zhuǎn)述給你的爸爸或媽媽�！　�

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通知

5月16日上午8：30，在學(xué)校大禮堂召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們放學(xué)后轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，屆時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。

育英小學(xué)

X年5月15日

4、富人問(wèn)乞丐：“為什么狗看見(jiàn)你就咬呢?”

乞丐說(shuō)：“如果我有幾件好衣服，那畜生就尊敬我了！”

乞丐的話(huà)中之意是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、小明剛剛學(xué)會(huì)拉小提琴，很有興趣，常常拉琴至半夜。張大爺一早看見(jiàn)他就說(shuō)：“小明，你學(xué)琴可刻苦了�！蹦懵�(tīng)出張大爺?shù)难酝庵�意是：�?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、小明生病了，媽媽要帶他去醫(yī)院檢查，需向班主任老師請(qǐng)一天假。于是，小明就讓同學(xué)小軍代他向老師請(qǐng)個(gè)假。小軍在路上碰到了王老師的女兒小菲，他讓小菲代小明向她媽媽請(qǐng)假。請(qǐng)問(wèn)：小軍、小菲該如何轉(zhuǎn)述小明請(qǐng)假的事？

小軍對(duì)小菲說(shuō)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

小菲對(duì)媽媽說(shuō)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

例題：班級(jí)組織郊游活動(dòng)，但小晴同學(xué)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)不熱心，不想?yún)⒓樱�你作為小晴的朋友勸她一起參加，你�?yīng)該怎么說(shuō)？

　　 答案示例：“出去走走吧，這是與同學(xué)交流的一次好機(jī)會(huì)，何況外面的空氣清新有利于身體健康”。

1、小明是班里的宣傳委員。一天下午，他正在教室里辦黑板報(bào)，小胖來(lái)叫他去踢球。小明雖然很想去踢球，但他看看眼前的黑板報(bào)，還是委婉地拒絕了小胖，小胖也一點(diǎn)兒都不生氣地離開(kāi)了。小明是怎么說(shuō)的呢？

8．“釋”在字典里的解釋有：①說(shuō)明，解說(shuō)；②消除；③放開(kāi)，放下�！敖忉尅钡摹搬尅睉�(yīng)選第(　　 )種解釋?zhuān)弧皭?ài)不釋手”的“釋”應(yīng)選第(　　 )種解釋。

7．“無(wú)足重輕”中的“足”，音序是(　　 )，部首是(　　 )，“足”在字典里的解釋有：①腳；②滿(mǎn)、充分；③值得。這里應(yīng)選第(　　 )種解釋。

6. “粘稠”的“稠”，先查大寫(xiě)字母(　　 )，再查音節(jié)( 　　)。

5. “應(yīng)邀”的“應(yīng)”，先查大寫(xiě)字母(　　 )，再查音節(jié)( 　　)