5、《請求》是“我”向媽媽請求　　　　　　　　　　　　 。這首詩用不少比喻，如用“跌跤”比喻　　　　　　　　　　　　 。全詩表達了孩子　　　　　　　　　　　　

　　　　　 ，早日挑起建設(shè)祖國重任的思想感情。

4、課文《我的伯父魯迅先生》主要寫了魯迅先生的“　　　　　　　 ”、“談碰壁”、“　　　　　　　 ”和關(guān)心女傭阿在這四件事情。作者說自己讀《水滸傳》不過是“　　　　　 ”地看一遍，所以當(dāng)魯迅先生問她的時候，就只能“　　　　　 ”地亂說一氣。

3、《贈汪倫》詩中“踏歌”的意思是　　　　　　　　　　 。作者用“　　　　　　

”的夸張說法，反映了自己與朋友汪倫之間的　　　　　　　　　　　　　 。

2、我們本學(xué)期學(xué)的課文《　　　 》，是俄國作家契訶夫的小說，反映了沙皇俄國時代　　　　 的悲慘命運；《景陽岡》是選自我國古典小說《　　　　　 》中的；課文《　　　　　 》、《　　　 》是現(xiàn)代作家老舍的文章。而《　　　　　　　 》、《　　　　　　　　　 》、《　　　　　　　　　 》都是介紹科學(xué)知識的說明文。讀這類文章，一要把握文章介紹的　　　　　　　 ，二要琢磨文章的詞句怎么樣把　　　　　　 介紹得準確、生動。

1、《別了，我愛的中國》的作者是　　　　　 ，課文寫的是他當(dāng)年被迫離開祖國時的情景。“　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”是課文的中心句，這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)，有力地表達了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的思想感情，它在文中起　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的作用。

材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……

要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

8、修改病句。

(1)言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

(2)在老師的幫助下，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的好思想，都在尋找為人民服務(wù)。

(4)我正吃了晚飯，小紅來叫我去看電影。