20.地殼中含量最多的金屬以___________(填游離或化合)態(tài)存在。它與地殼中含量最多元素及空氣中含量最多的元素一起形成化合物，其化學(xué)式為_________________________。

28.(6分)小燕同學(xué)在探究氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中得到紅色的固體混合物氧化亞銅(紅色固體，化學(xué)式為Cu₂O)和銅，經(jīng)一系列的實(shí)驗(yàn)后測(cè)出混合物中Cu₂O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A%。請(qǐng)回答以下問題：(Cu₂O的相對(duì)原子質(zhì)量為144)

　　　 (1)小燕測(cè)出混合物中Cu單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　　　　　　　　　 。

　　　 (2)依據(jù)題目中提供的數(shù)據(jù)，要確定改混合物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比是否需要提供混合物的總質(zhì)量　　　　　 (改空填“是”或“否”)

(3)設(shè)改紅色固體混合物的總質(zhì)量為100g，求改混合物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比。

　 (4)通過第(3)步的計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)要確定該混合物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比，確實(shí)與提供混合物的總質(zhì)量　　　　　　　　 (該空填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。我對(duì)計(jì)算題的反思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

27．(6分)乳酸在醫(yī)藥、食品等工業(yè)中有著廣闊的應(yīng)用，其化學(xué)式為C₃H_YO₃。

(1)乳酸由　　　 種元素組成。

(2)乳酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1，則Y=　　　　 。

(3)乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和乳酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比為　　　　　　　 。

26. (6分)酒精燈燈焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個(gè)部分。為探究燈焰溫度，科研人員用特殊的測(cè)溫裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如右下圖)，結(jié)果如下(探頭位置是指測(cè)溫探頭離燈芯的垂直高度)。

火焰	焰心	內(nèi)焰	外焰
探頭位置(cm)	0.5	1.5	2.5	3.0	3.5	4.0	測(cè)溫 儀器 　 4.5
火焰溫度(℃)	537	670	775	806	801	750	667
平均溫度(℃)	603	797	708

　　　 (1)觀察上表數(shù)據(jù)，燈焰三部分溫度由低到高的順序?yàn)?u>　　　　　　　　　　　 。

(2)觀察上表數(shù)據(jù)，加熱實(shí)驗(yàn)時(shí)，被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在　　　　　　 位置較適宜。

　 (3)燈焰焰心溫度較低，其原因是　　　　　　　　　　　　　 。

(3)　　　 實(shí)驗(yàn)中，若燃著的酒精燈中酒精不足，現(xiàn)要添加酒精，采取的操作是：

先　　　　　　　　　　　　　　　 ，再向酒精燈中添加酒精。

25． (8分)取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣，不考慮其他雜質(zhì))，放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時(shí)間后，放置冷卻。某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案探究灼燒后殘留固體的組成，請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容記錄在下表中。

24. (8分)根據(jù)下裝置圖回答問題。

　　　　　　　 A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱①　　　 　　　，②　　　　　　　 ；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選用的裝置為　　　　　　 (填寫裝置代號(hào)，下同)，反應(yīng)方方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)B裝置用來制取CO2，你認(rèn)為是否合理　　　　　　 (填“是”或“否”)，改正的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(若前空填“是”，改空填“無需改正”)

23． (5分)炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務(wù)員在水中加入一些雪狀的物質(zhì)，改物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清涼可口的冰水，飲用時(shí)有碳酸飲料的口感。

　　 (1)請(qǐng)你判斷雪狀的物質(zhì)是　　　　　 ；

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證這種物質(zhì)的成分，并填寫下表：

22. (7分)A是一種化合物，B、D、E是三種常見氣體，其中D(化合物)、E(單質(zhì))具有還原性，F(xiàn)為紅色固體單質(zhì)，C為生命中不可缺少的物質(zhì)。物質(zhì)A~F有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

(1)　　　 若A是由兩種元素組成的氣體，兩種元素的質(zhì)量比為3：1，則A的化學(xué)式為

　　　 　　　　；若A由三種元素組成，可作內(nèi)燃機(jī)燃料。則A的化學(xué)式為　　　 。

(2)　　　 根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，按要求寫化學(xué)方程式：

①化合反應(yīng)：　　　　　　　　　　　　　　 　�、贓轉(zhuǎn)化F：　　　　　　　　　　　　

③D轉(zhuǎn)化F：　　　　　　　　　　　　 　　　。

　　 (3)　 實(shí)驗(yàn)室中，檢驗(yàn)物質(zhì)B的試劑是　　　　　　　　 ；工業(yè)上，D和固體乙反應(yīng)的用途是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

21. (4分)空氣中的CO₂約占空氣總體積的0.03%，但我們周圍可能引起CO₂含量變化的因素很多。某校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱有關(guān)資料后，利用稀氨水與二氧化碳中和反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中CO₂相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過程。

(1)　　　 將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性)，滴入幾滴　　　　 指示劑，溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里。

(2)　　　 興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場(chǎng)、教師和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL處，用食指堵住注射器的吸入口，充分震蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出。重復(fù)上述操作若干次(n)，直至注射器內(nèi)的溶液　　　　　　　　　　 ，說明上述實(shí)驗(yàn)過程發(fā)生了中和反應(yīng)。

(3)　　　 完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，并得到結(jié)論：

　 根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意經(jīng)常打開門窗，保持通風(fēng)。

20. (6分)讓我們和小松一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。

　　 小松在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到生鐵表面出現(xiàn)　　　　　　　　 ，

　　 同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物。

　　 提出問題：這種黑色不溶物是什么呢？

　　 猜想與假設(shè)：這種黑色不溶物中可能含碳。

　　 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小松按設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了預(yù)想的結(jié)果。

　　 解釋與結(jié)論：由此小松得出結(jié)論：

　　　　　　　　 (1)生鐵中　　　　　　 碳(填“含”或“不含”)；

　　　　　　　 (2)碳與稀鹽酸　　　　　　 反應(yīng)(填“能”或“不能”)，鐵與稀鹽酸

　　　　　　　　　 　　　　　　　　　反應(yīng)(填“能”或“不能”)。