(1)甲.乙兩試管內(nèi)的氣體含量 試管內(nèi)多一些. (2)放碳酸氫鈉溶液的目的是 . (3)如果用涼開水代替清水效果會更 好一些.為什么? . (4)把試管上端的木塞取下.將快要熄滅的細木條插入玻璃管中.有什么現(xiàn)象發(fā)生? .這說明什么問題? . (5)該實驗說明了植物進行光合作用需要吸收 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在生物實驗中,我們往往通過將石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳氣體的存在.某同學(xué)為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計了下列實驗.
取甲、乙二支試管,在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣.用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄.
(1)該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是什么?
(2)根據(jù)該同學(xué)的假設(shè),在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
(3)如果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲試管沒變渾濁,而乙試管變渾濁他將得出什么樣的結(jié)論?
(4)該同學(xué)的實驗中,為什么要設(shè)計甲試管?

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在生物實驗中,我們往往通過將石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳氣體的存在.某同學(xué)為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計了下列實驗.
取甲、乙二支試管,在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣.用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄.
?(1)該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是什么??
答:
人體呼出氣體中二氧化碳含量較多,空氣中二氧化碳含量低?
人體呼出氣體中二氧化碳含量較多,空氣中二氧化碳含量低?
.??
(2)根據(jù)該同學(xué)的假設(shè),在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象??
答:
甲不變渾濁;乙變渾濁??
甲不變渾濁;乙變渾濁??

(3)如果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲試管沒變渾濁,而乙試管變渾濁他將得出什么樣的結(jié)論??
答:
人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳
人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳

(4)該同學(xué)的實驗中,為什么要設(shè)計甲試管??
答:
作為對照實驗
作為對照實驗
.??
(5)請你按該同學(xué)的實驗設(shè)計做一做該實驗,如果出現(xiàn)渾濁后再多吹一段時間的氣體,觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生,記錄現(xiàn)象并與同小組同學(xué)討論以后做該類實驗應(yīng)注意什么?
你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是:
乙試管渾濁后再向里吹入呼出氣體,石灰水又恢復(fù)澄清?
乙試管渾濁后再向里吹入呼出氣體,石灰水又恢復(fù)澄清?

做該類實驗應(yīng)注意:
要注意吹氣邊觀察,不要吹得太久,出現(xiàn)渾濁后即停止吹氣.?
要注意吹氣邊觀察,不要吹得太久,出現(xiàn)渾濁后即停止吹氣.?

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在生物實驗中,我們往往通過將石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳氣體的存在.某同學(xué)為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計了下列實驗.取甲、乙二支試管,在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣.用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄.
(1)該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是:
人體呼出氣體中二氧化碳含量較多,空氣中二氧化碳含量低
人體呼出氣體中二氧化碳含量較多,空氣中二氧化碳含量低

(2)該同學(xué)的實驗中,為什么要設(shè)計甲試管?
作為對照實驗
作為對照實驗

(3)根據(jù)該同學(xué)的假設(shè),在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
甲不變渾濁;乙變渾濁
甲不變渾濁;乙變渾濁

(4)他將得出什么樣的結(jié)論是:
人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳
人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳

(5)如果出現(xiàn)渾濁后再多吹一段時間的氣體,會有什么現(xiàn)象發(fā)生?
乙試管渾濁后再向里吹入呼出氣體,石灰水又恢復(fù)澄清
乙試管渾濁后再向里吹入呼出氣體,石灰水又恢復(fù)澄清

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在生物實驗中,我們往往通過將石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳氣體的存在.某同學(xué)為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計了下列實驗.
取甲、乙二支試管,在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣.用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄.
?(1)該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是什么??
答:________.??
(2)根據(jù)該同學(xué)的假設(shè),在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象??
答:________.
(3)如果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲試管沒變渾濁,而乙試管變渾濁他將得出什么樣的結(jié)論??
答:________.
(4)該同學(xué)的實驗中,為什么要設(shè)計甲試管??
答:________.??
(5)請你按該同學(xué)的實驗設(shè)計做一做該實驗,如果出現(xiàn)渾濁后再多吹一段時間的氣體,觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生,記錄現(xiàn)象并與同小組同學(xué)討論以后做該類實驗應(yīng)注意什么?
你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是:________.
做該類實驗應(yīng)注意:________.

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在生物實驗中,我們往往通過將石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳氣體的存在.某同學(xué)為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計了下列實驗.取甲、乙二支試管,在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣.用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄.
(1)該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是:______.
(2)該同學(xué)的實驗中,為什么要設(shè)計甲試管?______.
(3)根據(jù)該同學(xué)的假設(shè),在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?______.
(4)他將得出什么樣的結(jié)論是:______.
(5)如果出現(xiàn)渾濁后再多吹一段時間的氣體,會有什么現(xiàn)象發(fā)生?______.

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