為了研究農(nóng)藥對(duì)生物生長(zhǎng)的影響．某生物小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取A.B.C三個(gè)燒杯.分別注入相同體積取自同一環(huán)境中無污染的池水.放入不同生物養(yǎng)殖幾天后.向A.B燒杯中各加幾滴3mz5%的農(nóng)藥.C杯不加農(nóng)藥.每?jī)扇沼^察燒杯中生物生活情況并記錄.問:(1)該生物小組的設(shè)計(jì)方案有何不妥之處? (2)C燒杯起何作用? (3)三個(gè)燒杯是否應(yīng)放在相同的溫度下? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

為了研究農(nóng)藥對(duì)生物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：先在三個(gè)燒杯內(nèi)倒入池水，放入不同生物養(yǎng)3日，再向A、B燒杯各滴加3mL 5%的農(nóng)藥，如下圖所示．其中魚藤酮是一類利用植物產(chǎn)生的毒物制成的天然農(nóng)藥．C燒杯不加農(nóng)藥．隔天觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化．
（1）在該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，想作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的是哪一只燒杯？
C
C
．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案尚有不妥之處，請(qǐng)指出一點(diǎn)，并提出具體修改意見．
不對(duì)之處：名燒杯內(nèi)的生物都不一樣；修改意見：應(yīng)在三個(gè)燒杯內(nèi)放入相同的生物，例如每個(gè)燒杯內(nèi)都有大小相近的水藻、田螺和小魚．或者，不對(duì)之處觀察的時(shí)間間隔太長(zhǎng)；修改意見：應(yīng)該縮短．
不對(duì)之處：名燒杯內(nèi)的生物都不一樣；修改意見：應(yīng)在三個(gè)燒杯內(nèi)放入相同的生物，例如每個(gè)燒杯內(nèi)都有大小相近的水藻、田螺和小魚．或者，不對(duì)之處觀察的時(shí)間間隔太長(zhǎng)；修改意見：應(yīng)該縮短．
．
（3）農(nóng)村里用魚藤酮投放養(yǎng)魚池來捕撈魚食用，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此做法的看法．
不對(duì)．人類吃了這些魚易引起食物中毒（或農(nóng)藥中毒或非細(xì)菌性食物中毒）
不對(duì)．人類吃了這些魚易引起食物中毒（或農(nóng)藥中毒或非細(xì)菌性食物中毒）
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探究實(shí)驗(yàn)：為了研究農(nóng)藥對(duì)生物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：先在A、B、C三個(gè)燒杯內(nèi)倒入池水，分別放入水藻、田螺、小魚，養(yǎng)三日，再向A、B燒杯中分別滴加3毫升5%的有機(jī)磷農(nóng)藥和魚藤酮農(nóng)藥，其中魚藤酮是一類利用植物產(chǎn)生的毒物制成的天然農(nóng)藥，C燒杯不加農(nóng)藥．隔幾天以后觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化．問：
（1）請(qǐng)指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中兩處不對(duì)之處，并提出對(duì)應(yīng)的修改意見：
答：不對(duì)之處一：
各燒杯內(nèi)的生物都不一樣
各燒杯內(nèi)的生物都不一樣
，修改意見：
應(yīng)該在三個(gè)燒杯內(nèi)放入相同的生物，例如每個(gè)燒杯內(nèi)都有大小相近的水藻、田螺和小魚
應(yīng)該在三個(gè)燒杯內(nèi)放入相同的生物，例如每個(gè)燒杯內(nèi)都有大小相近的水藻、田螺和小魚
．
不對(duì)之處二：
觀察的時(shí)間間隔太長(zhǎng)
觀察的時(shí)間間隔太長(zhǎng)
，修改意見：
應(yīng)該縮短觀察間隔時(shí)間
應(yīng)該縮短觀察間隔時(shí)間
．
（2）在該方案中，起到對(duì)照作用的是哪只燒杯？
（3）三個(gè)燒杯是否應(yīng)放在相同的溫度下？

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探究實(shí)驗(yàn)：為了研究農(nóng)藥對(duì)生物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：先在A、B、C三個(gè)燒杯內(nèi)倒入池水，分別放入水藻、田螺、小魚，養(yǎng)三日，再向A、B燒杯中分別滴加3毫升5%的有機(jī)磷農(nóng)藥和魚藤酮農(nóng)藥，其中魚藤酮是一類利用植物產(chǎn)生的毒物制成的天然農(nóng)藥，C燒杯不加農(nóng)藥．隔幾天以后觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化．問：
（1）請(qǐng)指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中兩處不對(duì)之處，并提出對(duì)應(yīng)的修改意見：
答：不對(duì)之處一：________，修改意見：________．
不對(duì)之處二：________，修改意見：________．
（2）在該方案中，起到對(duì)照作用的是哪只燒杯？
（3）三個(gè)燒杯是否應(yīng)放在相同的溫度下？

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探究實(shí)驗(yàn)：為了研究農(nóng)藥對(duì)生物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：先在A、B、C三個(gè)燒杯內(nèi)倒入池水，分別放入水藻、田螺、小魚，養(yǎng)三日，再向A、B燒杯中分別滴加3毫升5%的有機(jī)磷農(nóng)藥和魚藤酮農(nóng)藥，其中魚藤酮是一類利用植物產(chǎn)生的毒物制成的天然農(nóng)藥，C燒杯不加農(nóng)藥．隔幾天以后觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化．問：
（1）請(qǐng)指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中兩處不對(duì)之處，并提出對(duì)應(yīng)的修改意見：
答：不對(duì)之處一：______，修改意見：______．
不對(duì)之處二：______，修改意見：______．
（2）在該方案中，起到對(duì)照作用的是哪只燒杯？
（3）三個(gè)燒杯是否應(yīng)放在相同的溫度下？

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