5．某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲.乙兩組.甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來.乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部.數(shù)十天后.發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了.根據(jù)該實驗回答下列問題(1)本實驗可證明 (2)為了更好地說明魚體的腐爛是由于細菌的作用.你能對實驗方案進行改進嗎?請寫出來.設計出更好的實驗方案 (3)本實驗的實驗組是 (4)該實驗中.甲.乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明腐生生物細菌能將
動物
動物
的遺體
分解
分解
．
（2）該實驗中的實驗組是
乙
乙
組，對照組是
甲
甲
組．
（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
因為實驗時要控制除了
有菌
有菌
、
無菌
無菌
條件以外的其他因素影響．

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某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明腐生生物細菌能將______的遺體______．
（2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．

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某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明腐生生物細菌能將______的遺體______．
（2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．

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某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明腐生生物細菌能將______的遺體______．
（2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．

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某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明腐生生物細菌能將______的遺體______．
（2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．

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