(9分)如圖是動植物細胞的結構模式圖，據圖回答下列問題：

(1)圖B是____細胞，判斷的依據是B中沒有［①］______、［③］_______、［⑤］________。

 (2)控制物質進出細胞的是［ ］__________。儲存著遺傳信息是［ ］_________。圖A細胞中進行光合作用的場所是［ ］_______。

 (3)在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，應往潔凈的載玻片上滴加__________以保持細胞正常形態(tài)。

(4)李明同學在使用顯微鏡觀察細胞時，在視野的右上方看到一個非常清晰的細胞圖像，他應將裝片標本往__________方移動，可將此細胞移到視野中央。

(9分)如圖是動植物細胞的結構模式圖，據圖回答下列問題：

(1)圖B是____細胞，判斷的依據是B中沒有［①］______、［③］_______、［⑤］________。

 (2)控制物質進出細胞的是［］__________。儲存著遺傳信息是［ ］_________。圖A細胞中進行光合作用的場所是［ ］_______。

 (3)在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，應往潔凈的載玻片上滴加__________以保持細胞正常形態(tài)。

(4)李明同學在使用顯微鏡觀察細胞時，在視野的右上方看到一個非常清晰的細胞圖像，他應將裝片標本往__________方移動，可將此細胞移到視野中央。

(9分)如圖是動植物細胞的結構模式圖，據圖回答下列問題：

(1)圖B是____細胞，判斷的依據是B中沒有［①］______、［③］_______、［⑤］________。
(2)控制物質進出細胞的是［］__________。儲存著遺傳信息是［］_________。圖A細胞中進行光合作用的場所是［］_______。
(3)在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，應往潔凈的載玻片上滴加__________以保持細胞正常形態(tài)。
(4)李明同學在使用顯微鏡觀察細胞時，在視野的右上方看到一個非常清晰的細胞圖像，他應將裝片標本往__________方移動，可將此細胞移到視野中央。

下圖是植物細胞的模式圖，請觀察圖形，回答下列問題：

（1）我們使用的課桌是用木材做成的，利用的是【    】的功能。

（2）咀嚼甘蔗時流出的液體存在于_________________中。

（3）對細胞有保護作用，但是在顯微鏡下不易看清的結構是【     】。

（4）如果要把一種植物的優(yōu)良特性轉移到另一種植物中去，你認為應該移植的結構是_______________________。

（5）此圖中還有一種是綠色植物特有的結構（圖中未顯示） ___________________。

（6）李娜同學在使用顯微鏡觀察標本時感覺視野亮度太暗，她應該調節(jié)_________。

（7）老師要求用選用合適的鏡頭，使視野中同一區(qū)域觀察到的細胞數量最多。鏡頭盒中有三個長短不一的目鏡，分別放大5倍．l0倍和l6倍，可是鏡頭上的數字已經模糊不清了。根據目鏡的長度判斷。她應該選擇_________________。