題目列表(包括答案和解析)
如圖1是某生物有絲分裂過程中某時期的分裂圖像,圖2是分裂各階段細胞的核DNA和細胞質中信使RNA含量的變化曲線。試回答下列問題:
(1)根據誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖2中的_____階段(填圖中字母)。
(2)如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當細胞分裂至圖1所示時期時,細胞中含放射性的DNA占總DNA的________%(不考慮細胞質中的DNA)。
(3)曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是________(填圖中字母)。d~e段細胞質中mRNA明顯減少,最可能的原因是 _____________________________________________________________________。
(4)在圖2中的________期(填圖中字母)能觀察到圖1所示的圖像。
圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖像。請據圖回答下列問題:
(1)根據誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的 ▲ 階段(填圖中字母)。
(2)圖甲曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是 ▲ (填圖中字母)。d—e段細胞質中mRNA明顯減少,最可能的原因是 ▲ ,且原來的mRNA不斷被分解。
(3)在圖甲a-e階段中,能觀察到圖乙所示圖像的是 ▲ 階段(填圖中字母),該階段細胞中染色體數目為 ▲ 條,圖中C時期細胞核DNA、染色體與染色單體的比例為 ▲ 。
(12分)圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖像。請據圖回答下列問題:
(1)根據誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的 階段(填圖中字母)。
(2)圖甲曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是 (填圖中字母)。d—e段細胞質中mRNA明顯減少,最可能的原因是 ,且原來的mRNA不斷被分解。
(3)在圖甲a-e階段中,能觀察到圖乙所示圖像的是 階段(填圖中字母),該階段細胞中染色體數目為 條,圖中C時期細胞核DNA、染色體與染色單體的比例為
圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖像。請據圖回答下列問題:
(1)根據誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的 階段(填圖中字母)。
(2)圖甲曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是 (填圖中字母)。d—e段細胞質中mRNA明顯減少,最可能的原因是 ,且原來的mRNA不斷被分解。
(3)在圖甲a-e階段中,能觀察到圖乙所示圖像的是 ,該階段細胞中染色體數目為 條,該生物可能的基因型為 。
(4)如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含。H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當細胞分裂至圖乙所示時期時,細胞核中含放射性DNA占總DNA的 %。
圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖像。請據圖回答下列問題:
(1)根據誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的________階段(填圖中字母)。
(2)圖甲曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是________(填圖中字母)。d~e段細胞質中mRNA明顯減少,最可能的原因是________,且原來的mRNA不斷被分解。
(3)在圖甲a~e階段中,能觀察到圖乙所示圖像的是________,該階段細胞中染色體數目為________條,該生物可能的基因型為________。
(4)如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當細胞分裂至圖乙所示時期時,細胞核中含放射性DNA占總DNA的________%。
一.選擇題(每小題1分,共計30分)
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
D
D
C
B
A
B
B
A
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
A
C
C
D
D
D
C
C
題號
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
C
C
D
C
D
D
B
C
B
31、(6分)每空1分。
(1)① 下降 ②④
(2)14CO2→
(4)丁
32、(7分,每空1分) (1)b (2)a、c 蛋白質合成減少,轉錄生成mRNA減少
(3)d 4或8 aaBB或aaBb (4)100
33、(6分,每空1分)(1)礦質 (2)NH3 (3)蛋白質 CO2
(4)⑨ 越來越復雜
34、(6分)
(1)染色體變異(1分); (2)減數分裂過程中聯(lián)會紊亂,不能形成精子;(1分)
(3)遺傳圖解:(2分)
由上圖解可看出,該男性XB Xb Y的形成是由于父親減數分裂形成精子過程中同源染色體未分離(1分)
(4)Xb Xb 、XB Xb、XB Xb Xb(1分,寫對2種或2種以上記1分)
35、(15分)
(1) 特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細胞 0(每空1分,共2分)
(2)葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素、動物血清等 不能 也可能是環(huán)境中其它因素或操作錯誤或取材不當導致了細胞的死亡。 ①取兩份與原來完全相同的培養(yǎng)液,并加入等量與原來相同的細胞,編號為A、B,②向A中加入適量該種細菌,B組不加;③將兩組裝置放入與原來相同且適宜的無菌環(huán)境中培養(yǎng),并定時檢測觀察。(6分)
結果及結論:若A組細胞死亡,B組正常,說明是該種細菌的作用而導致死亡,若A、B中細胞都死亡,說明是環(huán)境中其它因素或操作錯誤或取材不當導致了細胞的死亡。(2分)
(3)是該細菌產生的物質對細胞有毒害作用;①取上述A組中的培養(yǎng)液,采取一定措施除去其中的細菌和動物細胞,并補充適量與原培養(yǎng)液相同的營養(yǎng)成分;②再向其中加入與原來相同且等量的細胞 細菌本身對細胞有毒害作用 使該細菌產生的物質對細胞有毒害作用(5分)
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