(2) 與混合后共熱可產(chǎn)生一種無毒氣體.反應的化學方程式為 .下圖是實驗室常見的氣體發(fā)生裝置.此反應應選用的發(fā)生裝置是 .實驗過程中.檢驗氣密性之后.向該裝置中加入粉末狀固體的操作是: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某溶液中含有K+、NH+4、Al3+、OH-、AlO-2、SO2-4、CO2-3、SiO2-3、Cl-等離子中的某幾種。現(xiàn)進行如下實驗:①取少量溶液逐滴加入鹽酸,先無明顯現(xiàn)象,當鹽酸加到一定體積后開始產(chǎn)生沉淀并逐漸增多,在沉浣不再增加后又產(chǎn)生一種無色氣體,在氣體不再產(chǎn)生后沉淀開始溶解,直至最后完全消失;

②、偎萌芤海尤隑a(OH)2溶液,無明顯現(xiàn)象。

   (1)原溶液中肯定存在的離子是             ;肯定不存在的離子是           

   (2)已知用一定體積的原溶液進行實驗①時,需消耗0.2 mol/L的鹽酸5 mL,這時向所得溶液中加入足量的硝酸銀溶液可得沉淀0.187g,則原溶液中    (填“有”“沒有”或“不確定”)Cl-。

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(2000?上海)閱讀如下資料并回答問題:
自然界中的物體由于具有一定的溫度,會不斷向外輻射電磁波,這種輻射因與溫度有關,稱為勢輻射,勢輻射具有如下特點:①輻射的能量中包含各種波長的電磁波;②物體溫度越高,單位時間從物體表面單位面積上輻射的能量越大;③在輻射的總能量中,各種波長所占的百分比不同.
處于一定溫度的物體在向外輻射電磁能量的同時,也要吸收由其他物體輻射的電磁能量,如果它處在平衡狀態(tài),則能量保持不變,若不考慮物體表面性質(zhì)對輻射與吸收的影響,我們定義一種理想的物體,它能100%地吸收入射到其表面的電磁輻射,這樣的物體稱為黑體,單位時間內(nèi)從黑體表面單位央積輻射的電磁波的總能量與黑體絕對溫度的四次方成正比,即P0T4,其中常量σ=5.67×10-3瓦/(米2?開4).
在下面的問題中,把研究對象都簡單地看作黑體.
有關數(shù)據(jù)及數(shù)學公式:太陽半徑Rs=696000千米,太陽表面溫度T=5770開,火星半徑r=3395千米,球面積,S=4πR2,其中R為球半徑.
(1)太陽熱輻射能量的絕大多數(shù)集中在波長為2×10-9米~1×10-4米范圍內(nèi),求相應的頻率范圍.
(2)每小量從太陽表面輻射的總能量為多少?
(3)火星受到來自太陽的輻射可認為垂直射可認為垂直身到面積為πr2(r為火星半徑)的圓盤上,已知太陽到火星的距離約為太陽半徑的400倍,忽略其它天體及宇宙空間的輻射,試估算火星的平均溫度.

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閱讀如下資料并回答問題:
自然界中的物體由于具有一定的溫度.會不斷向外輻射電磁波,這種輻射因與溫度有關,稱為熱輻射.熱輻射具有如下特點:①輻射的能量中包含各種波長的電磁波;②物體溫度越高,單位時間從物體表面單位面積上輻射的能量越大;③在輻射的總能量中,各種波長所占的百分比不同.處于一定溫度的物體在向外輻射電磁能量的同時,也要吸收由其他物體輻射的電磁能量,如果它處在平衡狀態(tài),則能量保持不變.若不考慮物體表面性質(zhì)對輻射與吸收的影響,我們定義一種理想的物體.它能100%地吸收入射到其表面的電磁輻射,這樣的物體稱為黑體.單位時間內(nèi)從黑體表面單位面積輻射的電磁波的總能量與黑體絕對溫度的四次方成正比,即P0T4.其中常量σ=6×10-8W/(m2?K4).在下面的問題中,把研究對象(太陽、火星)都簡單地看作黑體.有關數(shù)據(jù)及數(shù)學公式:太陽半徑Rs=7×108m,太陽表面溫度T=6000K,火星半徑r=3.4×106m.求面積S=4πR2,其中R為球半徑.(計算時都保留兩位有效數(shù)字)
(1)太陽熱輻射能量的絕大多數(shù)集中在波長為2×10-7m~1×10-5m范圍內(nèi),求相應的頻率范圍(光速C=3×108m/s)?
(2)每秒從太陽表面輻射的總能量為多少?
(3)火星受到來自太陽的輻射可認為垂直射到面積為πr2(r為火星半徑)的圓盤上.已知太陽到火星的距離約為太陽半徑的400倍,忽略其它天體及宇宙空間的輻射,試估算火星的平均溫度.

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(2007?深圳一模)(1)如圖甲所示,要研究光敏電阻的阻值與光照強弱的關系.
①應將多用電表的選擇開關置于
歐姆
歐姆
檔;
②將紅表筆插入
+
+
接線孔,黑表筆插入
-
-
接線孔(填“+”或“-”);
③將一光敏電阻接在多用電表兩表筆上,用光照射光敏電阻時表針的偏角為θ,現(xiàn)用手掌擋住部分光線,表針的偏角變?yōu)棣取,則可判斷θ
θ′( 填“<”,“=”或“>”);
④測試后應將選擇開關置于
OFF檔或交流高壓
OFF檔或交流高壓
檔.
(2)如圖乙所示為一種測量電源電動勢的電路原理圖.E為供電電源,ES為標準電源,EX為待測電源,RP是限流電阻,R0是電流表的保護電阻,AB是均勻電阻絲,長度為L.閉合S1進行測量時,先將S2合到“1”位置,移動C至C1處時,恰好使電流表指針指零,測得AC1=
1
3
L;再將S2合到“2”位置,移動C至C2處時,恰好又使電流表指針指零,測得AC2=
2
3
L.請你根據(jù)這些信息,結合所學過的有關物理知識回答:
①本實驗對供電電源的要求是E
ES和EX( 填“<”,“=”或“>”);
②你認為該實驗中電流表最好應選用
靈敏電流計
靈敏電流計
(填“安培表”,“毫安表”,“微安表”或“靈敏電流計”);
③本次實驗測得的EX=
2
2
ES

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自然界中的物體由于具有一定的溫度,會不斷地向外輻射電磁波,這種輻射因與溫度有關,稱為熱輻射.熱輻射具有如下特點:(1)輻射的能量中包含各種波長的電磁波;(2)物體溫度越高,單位時間內(nèi)從物體表面單位面積上輻射的能量越大;(3)在輻射的總能量中,各種波長所占的百分比不同.處在一定溫度的物體在向外輻射電磁能量的同時,也要吸收由其他物體輻射的電磁能量,如果它處在平衡狀態(tài),則能量保持不變.若不考慮物體表面性質(zhì)對輻射與吸收的影響,我們定義一種理想的物體,它能100%地吸收入射到其表面的電磁輻射,這樣的物體稱為黑體.單位時間內(nèi)從黑體表面單位面積輻射的電磁波的總能量與黑體絕對溫度的四次方成正比,即P0=σT4,其中常量σ=5.67×10-8W/(m?K4
在下面的問題中,把研究對象都簡單地看作黑體.有關數(shù)據(jù)及數(shù)學公式:太陽半徑Rs=696000Km,太陽表面溫度T=5770K,火星半徑r=3395Km.已知球面積S=4πR2,其中R為球半徑.
(1)太陽熱輻射能量的絕大多數(shù)集中在波長為2×10-7~1×10-5m范圍內(nèi),求相應的頻率范圍.
(2)每小時從太陽表面輻射的總能量為多少?
(3)火星受到來自太陽的輻射可認為垂直到面積為πr2(r為火星半徑)的圓盤上.已知太陽到火星的距離約為太陽半徑的400倍,忽略其他天體及宇宙空間的輻射,試估算火星的平均溫度.

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學科網(wǎng)(Zxxk.Com)26.(10分)(1)硝酸不穩(wěn)定,如果采用強熱條件,則會使生成的硝酸分解。(3分)

(2)             (3分)

 

(3)解:設步驟①中氨氣的轉化率為。   

 

元素守恒可得:

    ――――

                   

        

       

  

答:步驟①中氨氣的轉化率為。(4分) 

 

學科網(wǎng)(Zxxk.Com) 27.(15分)(1)鈣  (每空2分,共6分)

 

 

(2)   (每空2分,共4分)

(3)①  (3分)

  ② (2分)

28.(20分)

  (1)  (3分)

(2)   (2分)

取下試管口的單孔橡皮塞,將試管傾斜(或橫放),再將盛有粉末狀固體藥品的藥匙(或紙槽)伸入試管底部,最后將試管直立。(3分)

(3) 、 (2分)  

(4)飽和食鹽水; (每空2分,共4分)

(5)正極(1分), (2分)

29.(15分)(1)152  (每個2分,共4分)

學科網(wǎng)(Zxxk.Com)學科網(wǎng)(Zxxk.Com)

 

 

 

 

 

 

酯化反應(或取代反應)(2分)

(4)分別取樣于兩支試管中,各滴加溶液少許,溶液呈現(xiàn)紫色的試管中原溶液為苯酚(E)溶液,不呈紫色的原溶液是苯甲酸(F)溶液。(2分)

  或取樣后分別加入溶液,有氣泡冒出的原溶液是苯甲酸(F)溶液;無明顯現(xiàn)象的原溶液是苯酚(E)溶液。

30.(22分)

    (1)符合(2分)①玉米苗顏色由非同染色體上的2對等位基因(A和a、B和b)控制(3分);②綠苗為雙雜合子的,自交后產(chǎn)生9種基因型 (3分);③兩對基因中都有顯性基因存在時玉米苗才表現(xiàn)為綠色。所以綠苗:白化苗=9:7。(3分)(若用遺傳圖解說明,合理也給分)

(2)(6分,每空2分)  、、、相同

(3)不行(2 分),因為玉米食用的部分主要是胚乳,傳粉受阻影響受精,不能形成胚乳,用生長素類似物處理達不到目的。(3分)

31.(20分)

Ⅰ.右(2分)  葉片進行光合作用釋放出的:多于呼吸作用消耗,A瓶中的增加,A瓶浮力大于B瓶;(2分)

左偏(2分)  黑暗條件下呼吸作用消耗釋放,被緩沖液吸收,導致A瓶內(nèi)氣體減少,浮力減小。(2分)

Ⅱ.(1)步驟l: (2分)

     步驟2:將裝置放在黑暗條件下測量。(3分)

     步驟3:剪去幼苗根系,按步驟2再測一次。(3分)

  (2)若小于,則植物幼苗地上部分向根系提供氧(2分)

     若t,大于或等于t2,則植物幼苗地上部分不能向根系提供氧(2分)

 

 

 

 

 

 


同步練習冊答案