從近年高考的考查方向來(lái)看.這部分常常以選擇題和填空題的形式出現(xiàn).有時(shí)也以大題的形式出現(xiàn).分值約占5%因此能否掌握好本重點(diǎn)內(nèi)容.在一定的程度上制約著在高考中成功與否.1．兩角和與兩角差的正弦.余弦.正切公式.二倍角的正弦.余弦.正切公式在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn): (1)不僅對(duì)公式的正用逆用要熟悉.而且對(duì)公式的變形應(yīng)用也要熟悉, (2)善于拆角.拼角 如.等, (3)注意倍角的相對(duì)性 (4)要時(shí)時(shí)注意角的范圍 (5)化簡(jiǎn)要求 熟悉常用的方法與技巧.如切化弦.異名化同名.異角化同角等. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

飛船返回倉(cāng)順利到達(dá)地球后，為了及時(shí)將航天員救出，地面指揮中心在返回倉(cāng)預(yù)計(jì)到達(dá)區(qū)域安排三個(gè)救援中心（記為A，B，C），B在A的正東方向，相距6km，C在B的北偏東30°，相距4km，P為航天員著陸點(diǎn)，某一時(shí)刻A接到P的求救信號(hào)，由于B、C兩地比A距P遠(yuǎn)，因此4s后，B、C兩個(gè)救援中心才同時(shí)接收到這一信號(hào)，已知該信號(hào)的傳播速度為1km/s．
（1）求A、C兩個(gè)救援中心的距離；
（2）求在A處發(fā)現(xiàn)P的方向角；
（3）若信號(hào)從P點(diǎn)的正上方Q點(diǎn)處發(fā)出，則A、B收到信號(hào)的時(shí)間差變大還是變小，并證明你的結(jié)論．

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某測(cè)量員做地面測(cè)量，目標(biāo)A與B相距3千米，從B處測(cè)得目標(biāo)C在B的北偏西60°的方向上，從A處測(cè)得C在A的正北方向，他從A向C前進(jìn)2千米到達(dá)D處時(shí)，發(fā)現(xiàn)B、D兩處也相距2千米，試求A與C的距離．

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n個(gè)連續(xù)自然數(shù)按規(guī)律排列如圖所示，根據(jù)規(guī)律，從2009到2011的箭頭方向依次為
②
②
．
①↓→；②→↑；③↑→；④→↓．

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9、將自然數(shù)0，1，2，…按照如下形式進(jìn)行排列，根據(jù)以下規(guī)律判定，從2006到2008的箭頭方向是（　�。� 

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5、n個(gè)連續(xù)自然數(shù)按規(guī)律排成下表根據(jù)規(guī)律，從2007到2009的箭頭方向依次為（　　）

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