教師導(dǎo)拔 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)評價(jià) 創(chuàng)設(shè)問題情境.引入課題. 師:同學(xué)們.咱們每個(gè)人家里都經(jīng)歷過裝修.最近一個(gè)叫小明的小朋友家里在裝修.不過他碰到了一件頭疼的事情.需要我們的幫助. 我們來看看: 場景一:小明家正在裝修. 場景二:爸爸說:小明.你的房間鋪什么形狀的地板磚.由你自己拿主意. 小明說:太棒了! 場景三:小明.爸爸.到建材市場選地板磚. 場景四:小明說:我喜歡正多邊形的.可是選哪一種呢? 師:來,我們幫小明出出主意吧! 師:剛才大家?guī)托∶鬟x了這么多地磚.那是不是這些正多邊形地磚都能鋪滿地面? 那就讓我們一起來探索今天的課題--圖形的鑲嵌. 1．學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)上對Flash中提的問題發(fā)表觀點(diǎn). [關(guān)健詞:感受.思考.體驗(yàn)]以現(xiàn)實(shí)的.有意義的素材作為問題情境.使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué).思考將現(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化的過程.體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.對即將要研究的問題產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

28、昭陽區(qū)二中教務(wù)處對七年級的全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查得到下表：
調(diào)查項(xiàng)目 要家長和教師追著學(xué)的． 不用家長和教師追，但以完成任務(wù)為目的． 能自覺學(xué)習(xí)，但無學(xué)習(xí)目的．刻苦努力不夠． 有學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能自覺的刻苦努力的學(xué)習(xí)．
人數(shù)（個(gè)） 58 285 152 105
學(xué)業(yè)成績 一般或較差 中平 中上 優(yōu)秀
（1）請你制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖形象的說明上表．
（2）請你結(jié)合上表和你制作的統(tǒng)計(jì)圖談?wù)勀銓δ隳壳皩W(xué)習(xí)情況的看法．（重點(diǎn)以所獲得的信息和寫作態(tài)度進(jìn)行評分．）

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昭陽區(qū)二中教務(wù)處對七年級的全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查得到下表：
調(diào)查項(xiàng)目要家長和教師追著學(xué)的．不用家長和教師追，但以完成任務(wù)為目的．能自覺學(xué)習(xí)，但無學(xué)習(xí)目的．刻苦努力不夠．有學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能自覺的刻苦努力的學(xué)習(xí)．
人數(shù)（個(gè)）58285152105
學(xué)業(yè)成績一般或較差中平中上優(yōu)秀
（1）請你制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖形象的說明上表．
（2）請你結(jié)合上表和你制作的統(tǒng)計(jì)圖談?wù)勀銓δ隳壳皩W(xué)習(xí)情況的看法．（重點(diǎn)以所獲得的信息和寫作態(tài)度進(jìn)行評分．）

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有5張相同的卡片，每張寫上一個(gè)漢字，分別寫上：活、動(dòng)、單、導(dǎo)、學(xué)，5張卡片任意攪亂后，一個(gè)人隨機(jī)抽取一張，卡片上寫有漢字 “學(xué)”的概率是
[     ]
A．
B．
C．
D．

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導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)要求設(shè)計(jì)4幅既是軸對稱又是中心對稱的圖案，小明設(shè)計(jì)完成了下列4幅圖案，其中符合要求的個(gè)數(shù)是（　�。�

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20、隨著人們的生活水平的提高，家用轎車越來越多地進(jìn)入家庭．小明家中買了一輛小轎車，他連續(xù)記錄了7天中每天行駛的路程（如下表），以50km為標(biāo)準(zhǔn)，多于50km的記為“+”，不足50km的記為“-”，剛好50km的記為“0”．
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
路程（km） -8 -11 -14 0 -16 +41 +8
（1）請你用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識，估計(jì)小明家一月（按30天計(jì)）要行駛多少千米？
（2）若每行駛100km需用汽油8L，汽油每升4.74元，試求小明家一年（按12個(gè)月計(jì)）的汽油費(fèi)用是多少元？

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同步練習(xí)冊答案