7．變化率:表示變化的快慢.不表示變化的大小. 幾種物理研究方法: ①模型方法.突出主要因素.忽略次要因素的研究方法.是一種理想化方法.如:研究一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí).如果物體的形狀和大小屬于次要因素.為使問(wèn)題簡(jiǎn)化.忽略了次要因素.就用一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)來(lái)代替物體.叫質(zhì)點(diǎn).實(shí)際物理現(xiàn)象和過(guò)程一般都十分復(fù)雜.涉及到眾多的因素.采用模型方法.能夠排除非本質(zhì)因素的干擾.突出反映事物的本質(zhì)特征.從而使物理現(xiàn)象或過(guò)程得到簡(jiǎn)化. ②等效方法.對(duì)于一些復(fù)雜的物理問(wèn)題.我們往往從事物的等同效果出發(fā).將其轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的.易于研究的物理問(wèn)題.這種方法稱為等效代替的方法．如引入平均速度.就可把變速直線運(yùn)動(dòng)等效為勻速直線運(yùn)動(dòng).從而把復(fù)雜的變速運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的勻速運(yùn)動(dòng)來(lái)處理. 位移.速度.加速度是本章的重要概念.對(duì)速度.加速度兩個(gè)物理量要從引入原因.定義方法.定義表達(dá).單位.標(biāo)矢量.物理意義等方面全面理解. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)如圖是做探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)的器材及示意圖．
①在圖中用實(shí)線代替導(dǎo)線把它們連成實(shí)驗(yàn)電路．
②有哪些操作可以使電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)：
Ⅰ
 
Ⅱ
 

③假設(shè)在開關(guān)閉合的瞬間，靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)，則當(dāng)螺線管A向上拔出的過(guò)程中，靈敏電流計(jì)的指針向
 
偏轉(zhuǎn)．（填“左”或“右”）
④某同學(xué)在連接好的電路中做實(shí)驗(yàn)．第一次將螺線管A從螺線管B中快速抽出，第二次將螺線管A從螺線管B中慢慢抽出，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度
 
（填“大”或“小”），原因是線圈中的
 
（填“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大．

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下圖是做探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)的器材及示意圖。

①在圖中用實(shí)線代替導(dǎo)線把它們連成實(shí)驗(yàn)電路。
②有哪些操作可以使電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)：
Ⅰ________________________________________
Ⅱ________________________________________
③假設(shè)在開關(guān)閉合的瞬間，靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)，則當(dāng)螺線管A向上拔出的過(guò)程中，靈敏電流計(jì)的指針向_______偏轉(zhuǎn)。（填“左”或“右”）
某同學(xué)在連接好的電路中做實(shí)驗(yàn)。第一次將螺線管A從螺線管B中快速抽出，第二次將螺線管A從螺線管B中慢慢抽出，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度      （填“大”或“小”），原因是線圈中的             （填“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大。

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下圖是做探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)的器材及示意圖。

①在圖中用實(shí)線代替導(dǎo)線把它們連成實(shí)驗(yàn)電路。

②有哪些操作可以使電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)：

Ⅰ________________________________________

Ⅱ________________________________________

③假設(shè)在開關(guān)閉合的瞬間，靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)，則當(dāng)螺線管A向上拔出的過(guò)程中，靈敏電流計(jì)的指針向_______偏轉(zhuǎn)。（填“左”或“右”）

某同學(xué)在連接好的電路中做實(shí)驗(yàn)。第一次將螺線管A從螺線管B中快速抽出，第二次將螺線管A從螺線管B中慢慢抽出，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度      （填“大”或“小”），原因是線圈中的             （填“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大。

 

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下圖是做探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)的器材及示意圖。

①在圖中用實(shí)線代替導(dǎo)線把它們連成實(shí)驗(yàn)電路。
②有哪些操作可以使電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)：
Ⅰ________________________________________
Ⅱ________________________________________
③假設(shè)在開關(guān)閉合的瞬間，靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)，則當(dāng)螺線管A向上拔出的過(guò)程中，靈敏電流計(jì)的指針向_______偏轉(zhuǎn)。（填“左”或“右”）
某同學(xué)在連接好的電路中做實(shí)驗(yàn)。第一次將螺線管A從螺線管B中快速抽出，第二次將螺線管A從螺線管B中慢慢抽出，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度      （填“大”或“小”），原因是線圈中的             （填“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大。

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如圖所示是三個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，電流表指針偏轉(zhuǎn)的原因是
磁通量發(fā)生變化
磁通量發(fā)生變化
．
（2）電流表指針偏轉(zhuǎn)角跟感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小成
正比
正比
關(guān)系
（3）第一個(gè)成功實(shí)驗(yàn)（圖a）中，將條形磁鐵從同一高度插入到線圈中同一位置，快速插入和慢速插入有什么量是相同的？
磁通量的變化量
磁通量的變化量
，什么量是不同的？
磁通量的變化率
磁通量的變化率
．
（4）從三個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)可歸納出的結(jié)論是：
穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；感受應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量變化的快慢有關(guān)．
穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；感受應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量變化的快慢有關(guān)．
．

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