14.如圖6所示.定滑輪重2N.動滑輪重1N.物體A在拉力F的作用下.1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m.如果不計繩重和摩擦.則以下計算結(jié)果正確的是 A.繩子自由端移動速度為0.6m/s B.滑輪組的機械效率為80% C.拉力F的功率為1.8W D.拉力F的大小為5N 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖6所示,定滑輪重2N,動滑輪重1N。物體A在拉力F的作用下,1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m。如果不計繩重和摩擦,則以下計算結(jié)果正確的是

A.繩子自由端移動速度為0.6m/s

B.滑輪組的機械效率為80%

C.拉力F的功率為1.8W

D.拉力F的大小為5N

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如圖是實驗組小明同學測定滑輪組機械效率的實驗裝置,實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細線自由端移動的距離s/m 機械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06
2 3.0 0.05 0.1 75
(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況,并填好表中空格.
(2)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機械效率將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)小明在實驗過程中,應當
勻速
勻速
向下拉動彈簧測力計,才能通過彈簧測力計準確讀出拉力的大。
(4)小東同學通過滑輪組力的關(guān)系,算出動滑輪的重力是
1.2
1.2
N;他發(fā)現(xiàn)與滑輪組的真實值不相符,原因是
繩子有質(zhì)量、存在摩擦
繩子有質(zhì)量、存在摩擦

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實驗題

在“測定滑輪組機械效率”的實驗中(如圖所示),每只滑輪重0.6N,每只鉤碼重2N,共掛3只鉤碼,彈簧測力計的最大刻度值為2.5N.

(1)

所需要的實驗器材除滑輪、鐵架臺、鉤碼、彈簧測力計以外,還需________和________;

(2)

該實驗的原理是________;

(3)

在圖上畫出滑輪組繩子的正確繞法;

(4)

若不計繩子的質(zhì)量和各處的摩擦,那么繩子自由端的拉力至少為________N;

(5)

在實驗中,勻速拉動繩子,彈簧測力計的示數(shù)恰為2.5N.若鉤碼升高10cm,那么人的手做的總功為________J,有用功為________J,滑輪組的機械效率為________.

(6)

若拿掉一個鉤碼再測滑輪組的機械效率,其值肯定________(填“增大”、“不變”或“減小”).

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精英家教網(wǎng)小林、小芳同學在“測定滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼,并記錄了如下實驗數(shù)據(jù):
鉤碼重G1/N 動滑輪重G2/N 測力計讀數(shù)F/N 鉤碼上升高度h/m 測力計上升距離s/m
2 0.4 0.9 0.2 0.6
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),
小林同學計算機械效率的過程如下:
有用功W=(G1+G2)h=(2十0.4)×0.2J=0.48J
總功W=FS=0.9×0.6J=0.54J
機械效率:η=W/W=0.48J/0.54J=89%
答:當勻速吊起2N重的鉤碼時,該滑輪組的機械效率約為89%.
小芳計算機械效率的過程如下:
有用功W=G1h=2×0.2J=0.4J
總功W=(G1+G2)h=(2十0.4)×0.2J=0.48J
機械效率:η=W/W=0.4J/0.48J=83%
答:當勻速吊起2N重的鉤碼時,該滑輪組的機械效率約為83%.
她們把解答的過程給老師看,老師讓你幫再檢查一下.
你認為?兩人的解答過程是否正確?如果不正確,各有什么錯誤?并請你對滑輪組的機械效率的計算作出正確解答.

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(2012?福州模擬)小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

數(shù)
物重
G/N
物體上升
的高度h
有用
功J
測力計
拉力F
測力計移
動距離s
總功
J
機械
效率
1 6 3cm 0.18 2.5N 9cm 0.225 80%
2 6 6cm 0.36 2.5N 14cm 0.35
3 8 10cm 3.2N 30cm 0.96
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有
14cm和0.35
14cm和0.35
數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,判斷的理由是
繩子的有效股數(shù)為3,總功一定大于有用功
繩子的有效股數(shù)為3,總功一定大于有用功
;
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是
83.3%
83.3%
;
③第1、3兩次實驗的結(jié)論是使用同樣的滑輪組,滑輪組機械效率與
物重
物重
有關(guān).
(2)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變
用力的方向
用力的方向
;
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),理由是:
額外功和有用功都相同
額外功和有用功都相同

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