小明在學(xué)習(xí)電阻時，仔細(xì)觀察. 并和同學(xué)們討論了下面的圖表，發(fā)現(xiàn)了一些問題：在比較幾種不同材料電阻時. 都是取“長lm、橫截面積1 mm²、在20℃時的電阻”進(jìn)行比較的.他和同學(xué)們不約而同地想到了一個問題：“決定導(dǎo)體電阻大小的因素有哪些？”他們經(jīng)過討論，認(rèn)為“導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān).他們決定找來實(shí)驗(yàn)器材親自動手檢驗(yàn)一下自已的猜想是否正確. 他們找來了“長lm、橫截面積1 mm² 的銅導(dǎo)線、鐵導(dǎo)線各一根及兩根同樣規(guī)格的鎳鉻合金線、電源、開關(guān)、電流表、若干導(dǎo)線.”并做了如下幾個實(shí)驗(yàn)：

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質(zhì)量為5kg，放在靠窗的水平臺面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請你畫出反射光線并標(biāo)出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺面所受的壓力是多大？請?jiān)趫D中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對桌面的壓強(qiáng)是多大？
（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實(shí)際嗎？如果不符合，請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識指出正確的畫法（用簡單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù)．
正確畫法：
物理根據(jù)：
（6）魚吐出的氣泡為什么會上��？
（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢？液體流動的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動的情況．
實(shí)驗(yàn)中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？對此，曉麗認(rèn)為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強(qiáng)的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生；而小明卻認(rèn)為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產(chǎn)生的液體壓強(qiáng)也不同，因此液面一定會流動．
到底誰的預(yù)測正確呢？兩個人動手完成了剛才所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，獲得以下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

液面高 度情況	A杯的液面 高于B杯的液面	A杯與B杯的 液面等高	A杯的液面 低于B杯的液面
液體流 動情況	A流向B	不流動	B流向A

他倆分析了實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律．
通過閱讀，請你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結(jié)論是：當(dāng)虹吸管兩端的液面時，管內(nèi)液體就會流動．流動的方向是．
（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動放水，如圖所示，只要容器中的液面到達(dá)aa’，容器里的水就被虹吸管自動放出，原因是
A、只有大氣壓強(qiáng)作用                      B．只有液體壓強(qiáng)作用
C．是大氣壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)共同作用的結(jié)果    D．以上說法都不正確
（3）虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到，請你列舉一個生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實(shí)例．
（4）文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、、、、、得 出結(jié)論．

（2013?松北區(qū)三模）小文和小濤探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，他們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)做出了如下猜想：
A：壓力的作用效果可能與壓力大小有關(guān)．
B：壓力的作用效果可能與受力面積大小有關(guān)．
請你結(jié)合課上的經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助他們完成探究．
（1）小濤利用酒瓶、水和海綿進(jìn)行探究，為了驗(yàn)證猜想A，小濤應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請你幫助小濤設(shè)計(jì)一個可行的實(shí)驗(yàn)方案．
（2）小文利用海綿和兩本相同的字典進(jìn)行探究，如圖1所示，在同一海綿上分別平放一本字典，疊放兩本字典，立放兩本字典，觀察海綿的形變程度．請你設(shè)計(jì)一個表格并收集、記錄小文上述實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
（3）小濤用如圖2所示實(shí)驗(yàn)研究壓力作用效果和受力面積大小的關(guān)系，小文認(rèn)為小濤的探究過程存在問題，請你指出存在的問題并說出改進(jìn)方法．