(1)我設(shè)計了甲.乙兩個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.如圖所示.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲―軟塑料瓶變癟.乙―“瓶吞雞蛋 .小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.其共同原理是: 小余同學(xué)提出了質(zhì)疑.他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).其理由是: ,我思考后.又補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn)來回答.這個實(shí)驗(yàn)是: .(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理.設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案.我來幫他完成: 實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1 【查看更多】

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。由于受到實(shí)驗(yàn)條件的限制，導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象。
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲（圖1）、乙（圖2）兩學(xué)生找來鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設(shè)計了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣。（大試管套在小試管上收集氫氣）

（1）哪個學(xué)生設(shè)計的比較合理？                      。
（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過程是
                    。
（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)？
                              （任寫一組物質(zhì)名稱）
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個化學(xué)工作者的重要任務(wù)。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO₂與NaOH的反應(yīng)，進(jìn)行了如下研究：
【小敏的方法】在一個充滿CO₂的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗(yàn)證了CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
我不同意小敏的看法，理由是                                            ；
我的做法是                                                               。
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色。（碳酸鈉水溶液呈堿性）
我不同意小麗的看法，原因是                                             。
【小靜的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學(xué)方程式：                 。
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣，證明反應(yīng)的發(fā)生。我的實(shí)驗(yàn)過程如下：
實(shí)驗(yàn)步驟：                                                             ；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                                                            。
結(jié)論：CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。由于受到實(shí)驗(yàn)條件的限制，導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象。

【探究一】

有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲（圖1）、乙（圖2）兩學(xué)生找來鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設(shè)計了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣。（大試管套在小試管上收集氫氣）

（1）哪個學(xué)生設(shè)計的比較合理？。

（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過程是

。

（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)？

（任寫一組物質(zhì)名稱）

【探究二】

二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個化學(xué)工作者的重要任務(wù)。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO₂與NaOH的反應(yīng)，進(jìn)行了如下研究：

【小敏的方法】在一個充滿CO₂的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗(yàn)證了CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

我不同意小敏的看法，理由是；

我的做法是。

【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色。（碳酸鈉水溶液呈堿性）

我不同意小麗的看法，原因是。

【小靜的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學(xué)方程式：。

【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣，證明反應(yīng)的發(fā)生。我的實(shí)驗(yàn)過程如下：

實(shí)驗(yàn)步驟：；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。

結(jié)論：CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。由于受到實(shí)驗(yàn)條件的限制，導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象。
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲（圖1）、乙（圖2）兩學(xué)生找來鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設(shè)計了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣。（大試管套在小試管上收集氫氣）

（1）哪個學(xué)生設(shè)計的比較合理？                      。
（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過程是
                    。
（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)？
                              （任寫一組物質(zhì)名稱）
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個化學(xué)工作者的重要任務(wù)。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO₂與NaOH的反應(yīng)，進(jìn)行了如下研究：
【小敏的方法】在一個充滿CO₂的軟塑料瓶中倒入約

體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗(yàn)證了CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
我不同意小敏的看法，理由是                                            ；
我的做法是                                                               。
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色。（碳酸鈉水溶液呈堿性）
我不同意小麗的看法，原因是                                             。
【小靜的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學(xué)方程式：                 。
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣，證明反應(yīng)的發(fā)生。我的實(shí)驗(yàn)過程如下：
實(shí)驗(yàn)步驟：                                                             ；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                                                            。
結(jié)論：CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

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17、硫化氫（H₂S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，溶于水．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取H₂S選擇的發(fā)生裝置是甲，此裝置中小試管的作用是

液封，防止產(chǎn)生的氣體從漏斗逸出

．
（2）欲收集H₂S，應(yīng)選擇收集裝置

丙

，氣體從

a

端導(dǎo)入．
（3）戊裝置可用來測量生成的H₂S氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

防止硫化氫溶于水

，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

沒有

明顯影響．
（4）小歡利用“過氧化氫溶液和二氧化錳”來制氧氣．我和小歡討論后，對乙裝置做了

移走酒精燈，試管口朝上

的改動后，就順利完成了制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．
（5）實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用改動后的裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取并收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中；有一組同學(xué)合作實(shí)驗(yàn)過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺和衣服上．就此異常現(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
【問題】為什么膠塞會突然彈飛？
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，壓強(qiáng)過大，可能導(dǎo)致膠塞彈飛．②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
【猜想】
甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成．
乙同學(xué)：過氧化氫溶液用量過多造成的．
丙同學(xué)：過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即：濃度）過大造成的．
【分析驗(yàn)證】通過檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管沒有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了兩名同學(xué)的猜想．請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)?zāi)z塞彈飛的主要原因．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液，塞進(jìn)橡皮塞．	過氧化氫溶液多的反應(yīng)劇烈，乙同學(xué)猜想正確．

【交流反思】
（1）老師建議他們可以通過改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免膠塞彈飛．你認(rèn)為如何改進(jìn)？

換一個容積較大的反應(yīng)容器

．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)了白色的斑點(diǎn)．由此可推知過氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是

腐蝕性

．

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化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO₂分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO₂和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）我設(shè)計了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，如如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲-軟塑料瓶變癟，乙-“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是：小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO₂與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是：我思考后，又補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn)來回答，這個實(shí)驗(yàn)是：．
（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案，我來幫他完成：

實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1 ①
C0₂和NaOH
確實(shí)發(fā)生了
化學(xué)反應(yīng)
方案2 ②
③

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式__．

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說明：1．本試卷有多題的答案是開放的，若考生寫出其他合理答案，應(yīng)參照此意見給分。

2．本卷每個化學(xué)方程式都是1分�；瘜W(xué)式錯誤的不給分；未配平、未寫反應(yīng)條件、未標(biāo)出

“↑”“↓”應(yīng)扣0．5分，但每個化學(xué)方程式最多扣0．5分。

一、選擇題(本大題包括15小題，其中第1―10題每小題1分，第11―15每小題2分，共20分)

每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。）

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

D

B

A

B

A

C

B

D

B

C

B

二、填空題(本大題包括4小題，每空1分，共17分)

16．(4分) （1）酸H₂CO₃；（2）堿　Ca(OH)₂　　；（3）鹽　CaCO₃或Ca(HCO₃)₂　；

（4）氧化物H₂0　CaO CO₂　。

17．(4分) （1）____1___；（2）____2____；（3） __5____；（4） _4_____。

18．（4分）

（1）__CaO+H2O=Ca(OH)2_________ ；

（2） Na2CO3+ Ca(OH)2_ =CaCO3↓+2NaOH ；

（3） Na2CO3+2HCl=NaCl+ H2O+CO2 ↑ ；

（4） Fe + CuSO₄ =Cu + FeSO₄ ______ 。

19．(5分) （1） Na2CO3 Na2SO4 BaCl2 ；CuSO4；KNO₃_、NaCl 。(填化學(xué)式)

（2）Na2CO3+ BaCl2 =BaCO3+ NaCl； Na2SO4+ BaCl2= BaSO4↓+ 2NaCl 。

三、實(shí)驗(yàn)題(本大題包括3小題，每空1分，共17分)

20．(5分)(1) 物理過濾（2）蛋白質(zhì)、脂肪、糖類 Fe （3） B D

21、（5分）（1）溶液中H⁺使CuO溶解。（2） H₂O不能溶解CuO。（3）鹽酸或硫酸鈉溶液

（4）溶液中的H⁺可以使CuO溶解，H₂O SO₄²^-不能使CuO溶解；稀HNO₃或HCl

22．（7分）（1）都是一個密閉的體系里設(shè)法消耗CO₂，使得氣體壓強(qiáng)減少，從而觀察到明顯現(xiàn)象；

CO₂能溶于水，究竟是CO₂溶于水使氣壓減小的結(jié)果？還是CO₂與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果？；

做個對比實(shí)驗(yàn)：取一個與甲裝置同樣大小的軟塑料瓶，充滿CO₂后，注入與氫氧化鈉溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度，即可判斷。

（2）

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案1

①產(chǎn)生氣泡

CO₂和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

方案2

②將CO₂通入NaOH溶液后，再滴加CaCl₂溶液（或石灰水或BaCl₂溶液或Ba(OH)₂溶液）其他答案也可以

③出現(xiàn)白色渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）

CO2+2NaOH=Na2CO3 +H2O , Na2CO3 +CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

四、計算題(本大題包括1小題，共6分)

23．(6分)

（1）0．71克（2）20%（3）約10．2%

第三頁共四頁第四頁共四頁

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