小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，用來(lái)測(cè)量電阻R₂的阻值．他將開(kāi)關(guān)S分別與a、b接觸時(shí)，電流表的示數(shù)之比為50：1，已知R₁=44Ω．求：
（1）R₂的阻值是多少？
（2）如將此電路接入家庭照明電路中，開(kāi)關(guān)S與b接觸時(shí)，R₁消耗的功率分別是多大？
（3）如此電路是某品牌電熱水壺的電路設(shè)計(jì)圖，為充分利用好電能，在不改變電路連接方法的前提下，請(qǐng)你對(duì)此電熱水壺的電路設(shè)計(jì)提出合理的改進(jìn)方法．

小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，用來(lái)測(cè)量電阻R₂的阻值．他將開(kāi)關(guān)S分別與a、b接觸時(shí)，電流表的示數(shù)之比為50∶1，已知R₁＝44 Ω．

(1)R₂的阻值是多少？

(2)此電路圖與日常生活中的許多家用電器的設(shè)計(jì)電路相同，其S就是一個(gè)溫控開(kāi)關(guān)，則這個(gè)電阻絲R₁是加熱的還是保溫的？

(3)如將此電路接入家庭照明電路中，開(kāi)關(guān)S分別與a、b接觸時(shí)，R₁消耗的功率分別是多大？

(4)如此電路是某品牌電熱水壺的電路設(shè)計(jì)圖，為充分利用好電能，在不改變電路連接方法的前提下，請(qǐng)你對(duì)此電熱水壺的電路設(shè)計(jì)提出合理的改進(jìn)方法．

小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，用來(lái)測(cè)量電阻R₂的阻值．他將開(kāi)關(guān)S分別與a、b接觸時(shí)，電流表的示數(shù)之比為50∶1，已知R₁＝44 Ω．

(1)R₂的阻值是多少？

(2)此電路圖與日常生活中的許多家用電器的設(shè)計(jì)電路相同，其S就是一個(gè)溫控開(kāi)關(guān)，則這個(gè)電阻絲R₁是加熱的還是保溫的？

(3)如將此電路接入家庭照明電路中，開(kāi)關(guān)S分別與a、b接觸時(shí)，R₁消耗的功率分別是多大？

(4)如此電路是某品牌電熱水壺的電路設(shè)計(jì)圖，為充分利用好電能，在不改變電路連接方法的前提下，請(qǐng)你對(duì)此電熱水壺的電路設(shè)計(jì)提出合理的改進(jìn)方法．