請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.為小張?jiān)谏厦嫣摼�框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路圖. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小明在課外閱讀時(shí)看到這樣一個(gè)物理規(guī)律：運(yùn)動(dòng)液體的流動(dòng)速度（簡(jiǎn)稱流速）越小，液體壓強(qiáng)越大；流速越大，液體壓強(qiáng)越小．就這個(gè)物理原理他馬上產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想：氣體的壓強(qiáng)特點(diǎn)和液體內(nèi)部分壓強(qiáng)的特點(diǎn)有許多共同之處，那么氣體的壓強(qiáng)的大小和氣體流速的大小有什么關(guān)系呢？
他首先做了大膽猜想，先找出所有的可能，流速越大，氣壓越大；流速越大，氣壓越�。涣魉俅笮〔挥绊憵鈮旱拇笮。疄榱蓑�(yàn)證哪一種猜想正確，他做了以下實(shí)驗(yàn)：
兩手各持一張相同的紙，往兩張紙片的中間吹氣，從而加大兩紙間的空氣流動(dòng)速度，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述短文，回答以下問(wèn)題：
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明可得出什么結(jié)論？
（2）你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論可以有哪些應(yīng)用？請(qǐng)說(shuō)出2個(gè)？
（3）通過(guò)剛才小明和你對(duì)氣壓和流速關(guān)系的學(xué)習(xí)，想一想這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是經(jīng)過(guò)了大致怎樣的程序步驟？請(qǐng)寫出來(lái)．

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小明在課外閱讀時(shí)看到這樣一個(gè)物理規(guī)律：運(yùn)動(dòng)液體的流動(dòng)速度（簡(jiǎn)稱流速）越小，液體壓強(qiáng)越大；流速越大，液體壓強(qiáng)越�。瓦@個(gè)物理原理他馬上產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想：氣體的壓強(qiáng)特點(diǎn)和液體內(nèi)部分壓強(qiáng)的特點(diǎn)有許多共同之處，那么氣體的壓強(qiáng)的大小和氣體流速的大小有什么關(guān)系呢？
他首先做了大膽猜想，先找出所有的可能，流速越大，氣壓越大；流速越大，氣壓越小；流速大小不影響氣壓的大�。疄榱蓑�(yàn)證哪一種猜想正確，他做了以下實(shí)驗(yàn)：
兩手各持一張相同的紙，往兩張紙片的中間吹氣，從而加大兩紙間的空氣流動(dòng)速度，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述短文，回答以下問(wèn)題：
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明可得出什么結(jié)論？
（2）你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論可以有哪些應(yīng)用？請(qǐng)說(shuō)出2個(gè)？
（3）通過(guò)剛才小明和你對(duì)氣壓和流速關(guān)系的學(xué)習(xí)，想一想這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是經(jīng)過(guò)了大致怎樣的程序步驟？請(qǐng)寫出來(lái)．

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小明在課外閱讀時(shí)看到這樣一個(gè)物理規(guī)律：運(yùn)動(dòng)液體的流動(dòng)速度（簡(jiǎn)稱流速）越小，液體壓強(qiáng)越大；流速越大，液體壓強(qiáng)越�。瓦@個(gè)物理原理他馬上產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想：氣體的壓強(qiáng)特點(diǎn)和液體內(nèi)部分壓強(qiáng)的特點(diǎn)有許多共同之處，那么氣體的壓強(qiáng)的大小和氣體流速的大小有什么關(guān)系呢？
他首先做了大膽猜想，先找出所有的可能，流速越大，氣壓越大；流速越大，氣壓越��；流速大小不影響氣壓的大�。疄榱蓑�(yàn)證哪一種猜想正確，他做了以下實(shí)驗(yàn)：
兩手各持一張相同的紙，往兩張紙片的中間吹氣，從而加大兩紙間的空氣流動(dòng)速度，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述短文，回答以下問(wèn)題：
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明可得出什么結(jié)論？
（2）你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論可以有哪些應(yīng)用？請(qǐng)說(shuō)出2個(gè)？
（3）通過(guò)剛才小明和你對(duì)氣壓和流速關(guān)系的學(xué)習(xí)，想一想這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是經(jīng)過(guò)了大致怎樣的程序步驟？請(qǐng)寫出來(lái)．

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二（3）班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”，為了節(jié)約能源，縮短加熱時(shí)間，老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水．
（1）張軍紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：水未沸騰前水下小氣泡上升途中逐漸 ________；（填“變大”、“變小”或“不變”，下同）在水沸騰時(shí)，水下小氣泡上升途中逐漸 ________，至水面后就破裂，將里面的水蒸氣散發(fā)到空中．此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱，但水的溫度 ________．若移開酒精燈，盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降，但 ________立即停止，這現(xiàn)象說(shuō)明了液體沸騰的條件是液體必須 ________且還要 ________．
（2）王磊同學(xué)把加熱過(guò)程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度～加熱時(shí)間坐標(biāo)中，把加熱過(guò)程中水的溫度變化圖線畫出來(lái)．
加熱時(shí)間/min0123456789…
水的溫度/℃9092949698100102102102102…

（3）李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是 ________．
（4）（2分）孫林和周峰兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相等．下述原因中不可能的是（________）
A．兩人使用的溫度計(jì)不標(biāo)準(zhǔn)；B．兩人使用的酒精燈火焰有大小
C．兩人測(cè)試的水質(zhì)不一樣；D．兩人測(cè)試時(shí)溫度計(jì)液泡碰到杯底或杯壁

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課題三：與光有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
夏季的雨后，天上通常會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹如圖．小玉想，我們通常看到的太陽(yáng)光是白光，那彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？他想弄清其中的秘密．

他按照老師的提示組裝如圖所示的裝置．果然在光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛紫七種顏色的光跟天上的彩虹一樣．他得到了如下結(jié)論：
（1）天空出現(xiàn)的彩虹，可以說(shuō)明太陽(yáng)光是一種______（填“單色光”或“復(fù)色光”）；
（2）逆向思維，如果將這幾種光混合，將會(huì)得到______光．
小張翻開課堂筆記他將這次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)結(jié)合如下：

通過(guò)詢問(wèn)老師得知：由兩個(gè)對(duì)象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們?cè)谄渌再|(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理方法叫類比法
小張通過(guò)類比得到如下推論：
（1）超聲波的______好，幾乎沿直線傳播；而核爆炸產(chǎn)生的次聲波可以繞地球2～3圈，類比可以得出紅光繞過(guò)障礙物的能力比紫光強(qiáng)，傳播距離遠(yuǎn)
（2）由可聽聲波的頻率變化范圍類比可以得出紅光的頻率小于紫光的頻率
（3）根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)可以類比得出光的傳播也需要介質(zhì)
（4）根據(jù)人耳有聽不見的聲音超聲波、次聲波可以類比得出紅光外側(cè)與紫光外側(cè)有人眼看不見的光
小張想：類比得到的結(jié)論不一定正確，因此，要確認(rèn)結(jié)論的真確性，還需經(jīng)過(guò)論證．
小張的推論中肯定有一條是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你幫他改正并結(jié)合一些現(xiàn)象闡述理由：
改正：______
理由：______
以下是小張給出的部分論證請(qǐng)你補(bǔ)全：
（1）紅綠燈，是以紅燈為停的標(biāo)志，正是因?yàn)椋篲_____．
（2）根據(jù)聲音的多普勒效應(yīng)：遠(yuǎn)離我們的火車汽笛聲，聽起來(lái)聲音變鈍，說(shuō)明音調(diào)變低，頻率變______；根據(jù)光的多普勒效應(yīng)：行星遠(yuǎn)離我們而去時(shí)，發(fā)生“譜線紅移”的現(xiàn)象說(shuō)明紅光的頻率小于紫光的頻率
小張?jiān)谡撟C推論（4）時(shí)，遇到困難，對(duì)于看不見的光我怎么驗(yàn)證它的存在呢？他冷靜的思考了一會(huì)兒，終于想出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法：
（1）尋找方法：超聲波人耳聽不到，但超聲波可以粉碎人體內(nèi)的小石頭說(shuō)明______；光呢，它可以使周圍變得明亮，變得溫暖、可能使膠卷感光…
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：裝置如圖所示先分解太陽(yáng)光，直接將溫度計(jì)放在各色光及紅光、紫光外側(cè)等區(qū)域發(fā)現(xiàn)紅光外側(cè)溫度計(jì)示數(shù)上升，說(shuō)明紅光外側(cè)有看不見的光，它能使被照射的物體發(fā)熱具有______效應(yīng)．將一百元紙幣的熒光物質(zhì)放在各色光及紅光、紫光外側(cè)等區(qū)域發(fā)現(xiàn)在______區(qū)域，紙幣中的熒光物質(zhì)發(fā)光，具有______效應(yīng)．
（3）得出結(jié)論：自然界有人眼看不見的光
（4）實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：小玉發(fā)現(xiàn)小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程溫度計(jì)示數(shù)上升較慢需要改進(jìn)，
①改進(jìn)方法是：______；
改進(jìn)理由是：______．
小玉發(fā)現(xiàn)還有一處設(shè)計(jì)不科學(xué)．請(qǐng)你代小玉告訴他：
②設(shè)計(jì)不科學(xué)的是：______；
改進(jìn)方法是：______．

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