A．猜想 B．論證 C．實驗 D．分析 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某實驗小組在探究“小球沿斜面滾下時速度的變化”的實驗時，做了如下實驗探究的步驟：計劃將1.6m長的斜面分成相等的兩段，然后找兩名同學(xué)在斜面中點處和斜面底部計時，另找一名同學(xué)負責放小球，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)并應(yīng)用計算出小球通過兩段路程的速度，然后進行分析比較．
（1）上述實驗過程屬于________
A．提出問題　　B．猜想與假設(shè)
C．制定計劃與設(shè)計實驗　　D．進行實驗與收集證據(jù)
（2）下面是該小組在實驗過程中得到的一組數(shù)據(jù)，請將表格補充完整．
路段路程（m）運動時間（s）平均速度（m/s）
上半段0.82.4________
下半段0.8________0.4
（3）實驗結(jié)論是________．

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某實驗小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，豎直插入水或鹽水的不同深度處，觀察到橡皮薄膜分別向上凸起，實驗現(xiàn)象如圖1（a）、（b）、（c）所示．

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象實驗小組的同學(xué)提出猜想：
①根據(jù)圖1（b）和（c），小組同學(xué)一致認為：液體內(nèi)部壓強可能與________有關(guān)．
②根據(jù)圖1（a）和（b），小組同學(xué)產(chǎn)生了不同的觀點：小紅認為液體內(nèi)部某點壓強可能與離開液面的距離h有關(guān)；小李則認為液體內(nèi)部某點壓強可能與離開容器底部的距離d有關(guān)．
（2）為進一步驗證猜想，小組同學(xué)接著將一端扎有橡皮膜的玻璃管分別豎直插入甲、乙兩種不同液體中，并設(shè)法改變h和d，通過在玻璃管中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同位置處都能保持平整，如圖2所示．然后通過測量玻璃管中所加水的質(zhì)量，再設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強p，并將實驗有關(guān)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．
表一 液體甲　密度為0.8×103千克/米3
實驗序號h
（厘米）		d
（厘米）		p
（帕）
15150.4×103
210100.8×103
31551.2×103
42051.6×103
53052.4×103
表二 液體乙　密度為1.2×103千克/米3
實驗
序號		h
（厘米）		d
（厘米）		p
（帕）
65150.6×103
710101.2×103
81551.8×103
92052.4×103
103053.6×103
①分析比較實驗序號1與6（或2與7，或3與8，或4與9，或5與10）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：當離開液面的距離h相同，離開容器底部的距離d相同，________．
②小紅分析實驗序號3與4與5（或8與9與10）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得到的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部，當離開容器底部的距離d相同，液體內(nèi)部壓強p與成正比；小李分析實驗序號1與2與3（或6與7與8）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得到的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部壓強p與d成反比．小紅和小李的結(jié)論，你認為是錯誤的是________，理由是________．
③進一步分析實驗序號3與7（或5與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得到的結(jié)論是：________．

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某實驗小組在探究“小球沿斜面滾下時速度的變化”的實驗時，做了如下實驗探究的步驟：計劃將1.6m長的斜面分成相等的兩段，然后找兩名同學(xué)在斜面中點處和斜面底部計時，另找一名同學(xué)負責放小球，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)并應(yīng)用計算出小球通過兩段路程的速度，然后進行分析比較．
（1）上述實驗過程屬于______
A．提出問題    B．猜想與假設(shè)
C．制定計劃與設(shè)計實驗    D．進行實驗與收集證據(jù)
（2）下面是該小組在實驗過程中得到的一組數(shù)據(jù)，請將表格補充完整．
路段 路程（m） 運動時間（s） 平均速度（m/s）
上半段 0.8 2.4 ______
下半段 0.8 ______ 0.4
（3）實驗結(jié)論是______．

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某實驗小組在探究“小球沿斜面滾下時速度的變化”的實驗時，做了如下實驗探究的步驟：計劃將1.6m長的斜面分成相等的兩段，然后找兩名同學(xué)在斜面中點處和斜面底部計時，另找一名同學(xué)負責放小球，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)并應(yīng)用計算出小球通過兩段路程的速度，然后進行分析比較．
（1）上述實驗過程屬于______
A．提出問題    B．猜想與假設(shè)
C．制定計劃與設(shè)計實驗    D．進行實驗與收集證據(jù)
（2）下面是該小組在實驗過程中得到的一組數(shù)據(jù)，請將表格補充完整．
路段路程（m）運動時間（s）平均速度（m/s）
上半段0.82.4______
下半段0.8______0.4
（3）實驗結(jié)論是______．

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某實驗小組在探究“小球沿斜面滾下時速度的變化”的實驗時，做了如下實驗探究的步驟：計劃將1.6m長的斜面分成相等的兩段，然后找兩名同學(xué)在斜面中點處和斜面底部計時，另找一名同學(xué)負責放小球，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)并應(yīng)用計算出小球通過兩段路程的速度，然后進行分析比較．
（1）上述實驗過程屬于______
A．提出問題    B．猜想與假設(shè)
C．制定計劃與設(shè)計實驗    D．進行實驗與收集證據(jù)
（2）下面是該小組在實驗過程中得到的一組數(shù)據(jù)，請將表格補充完整．
路段路程（m）運動時間（s）平均速度（m/s）
上半段0.82.4______
下半段0.8______0.4
（3）實驗結(jié)論是______．

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