為了研究通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)利用一個螺線管、幾根完全相同的鐵棒及其他器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時，先把螺線管固定在連有彈簧的鐵塊下方，并將其接入電路，閉合電鍵，移動滑片，使通過螺線管的電流為某一數(shù)值，彈簧略有伸長，出現(xiàn)如圖7(a)的現(xiàn)象。接著他們再分別在螺線管中插入數(shù)量不同的鐵棒，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)均相同，現(xiàn)象分別如圖7(b)、(c)、(d)所示。請仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象，然后歸納得出結(jié)論。

（1）比較圖(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：                         。
（2）比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得：                                        。

為了研究通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)利用一個螺線管、幾根完全相同的鐵棒及其他器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時，先把螺線管固定在連有彈簧的鐵塊下方，并將其接入電路，閉合電鍵，移動滑片，使通過螺線管的電流為某一數(shù)值，彈簧略有伸長，出現(xiàn)如圖7(a)的現(xiàn)象。接著他們再分別在螺線管中插入數(shù)量不同的鐵棒，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)均相同，現(xiàn)象分別如圖7(b)、(c)、(d)所示。請仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象，然后歸納得出結(jié)論。

（1）比較圖(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：                         。

（2）比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得：                                        。

為了研究通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)利用一個螺線管、幾根完全相同的鐵棒及其他器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時，先把螺線管固定在連有彈簧的鐵塊下方，并將其接入電路，閉合電鍵，移動滑片，使通過螺線管的電流為某一數(shù)值，彈簧略有伸長，出現(xiàn)如圖（a）的現(xiàn)象．接著他們再分別在螺線管中插入數(shù)量不同的鐵棒，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)均相同，現(xiàn)象分別如圖（b）、（c）、（d）所示．請仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象，然后歸納得出結(jié)論．

①比較圖（a）與（b）[或（a）與（c），或（a）與（d）]兩圖可得：________．
②比較圖（b）與（c）與（d）三圖可得：________．