小華總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)
（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
如：甲實驗是讓木塊在水平面上做運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大�。灰覍嶒炛行∏蛩�受摩擦力的大小是通過觀察比較物塊B反映出來的．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用法．
如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗中研究小球滑行的遠近與摩擦力大小的關系就要多次改變的大小，同時控制小球的不變．

小華總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．如圖甲，在“探究摩擦力與什么因素有關”的實驗中，讓木塊在水平面上做． 運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；圖乙表示在“探究動能的大小與什么因素有關”的實驗中，小球動能的大小是通過觀察比較物塊B 反映出來的．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法．如乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變的大小，同時控制小球的不變． 再如，為探究的關系（寫出實驗名稱），需要控制不變．

小華總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)
（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．這種研究物理問題的方法叫轉換法．
探究動能的大小與哪些因素有關  比較水和沙子吸熱本領的大小  探究影響導體電阻大小的因素
如：甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較木物塊B反映出來的．
乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用來表示．
丙實驗中導體電阻的大小可觀察．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用法．
如：甲實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變的大小，同時控制小球的不變．
乙實驗中只有物質的不同，其他因素必須控制相同（例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的相等、酒精燈加熱方式相同等）．
丙實驗中探究導體電阻的大小與長度的關系時必須控制和不變．

小華總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)：
（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．如圖實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B 反映出來的．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用法．如圖實驗實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變的大小，同時控制小球的不變．

小華總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來
如：甲實驗是讓木塊在水平面上做運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大�。灰覍嶒炛行∏騽幽艿拇笮∈峭ㄟ^比較物塊A在水平面上移動距離S的大小反映出來的．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用法．如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變大小，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變小球到達水平面速度的大小，同時控制小球的不變．