仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．按題目要求完成:(1)在圖中的兩個(gè)圓圈中填上電流表和電壓表的符號(hào).(2)小燈泡的額定功率是 w.(3)小燈泡的亮暗由小燈泡的決定.(4)除了表格中列出的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象外.你還能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別測(cè)定小燈泡的額定功率（U_額=3.8V），第1小組同學(xué)可用的器材有：電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)各一只、6V電源、額定電壓為3.8V的小燈泡、標(biāo)有“1000Ω 1A”和標(biāo)有“20Ω 1A”的兩個(gè)滑動(dòng)變阻器，第1小組設(shè)計(jì)了如圖1所示電路．

（1）如果小燈泡的額定功率約為2W，電流表的量程選擇

0～0.6A

為宜．
（2）按照?qǐng)D中的電路圖連接好電路，檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，在很大一段范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光、電流表和電壓表幾乎沒(méi)有示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

選擇了“1000Ω 1A”的變阻器

．第2小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖2所示，所用器材如圖3所示（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知），并進(jìn)行了以下操作：
步驟1：開(kāi)關(guān)S撥到位置2，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電壓表示數(shù)U₁；
步驟2：開(kāi)關(guān)S撥到位置1，滑片P位置不動(dòng)，讀出電壓表示數(shù)U₂．
（3）請(qǐng)你按電路圖甲在實(shí)物圖乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連好電路．
（4）同學(xué)們寫(xiě)出了燈泡電阻表達(dá)式RL=

U1R

U2-U1

，又根據(jù)P0=

，計(jì)算出了燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是

此時(shí)燈泡未正常發(fā)光，燈絲電阻與正常發(fā)光時(shí)的電阻不同

．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟1改為

開(kāi)關(guān)S拔到位置2，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為3.8V

．

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兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別測(cè)定小燈泡的額定功率（U_額=3.8V），第1小組同學(xué)可用的器材有：電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)各一只、6V電源、額定電壓為3.8V的小燈泡、標(biāo)有“1000Ω　1A”和標(biāo)有“20Ω　1A”的兩個(gè)滑動(dòng)變阻器，第1小組設(shè)計(jì)了如圖1所示電路．
（1）如果小燈泡的額定功率約為2W，電流表的量程選擇為宜．
（2）按照?qǐng)D中的電路圖連接好電路，檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，在很大一段范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光、電流表和電壓表幾乎沒(méi)有示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是．第2小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖2所示，所用器材如圖3所示（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知），并進(jìn)行了以下操作：
步驟1：開(kāi)關(guān)S撥到位置2，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電壓表示數(shù)U₁；
步驟2：開(kāi)關(guān)S撥到位置1，滑片P位置不動(dòng)，讀出電壓表示數(shù)U₂．
（3）請(qǐng)你按電路圖甲在實(shí)物圖乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連好電路．
（4）同學(xué)們寫(xiě)出了燈泡電阻表達(dá)式 $數(shù)學(xué)公式$ ，又根據(jù) $數(shù)學(xué)公式$ ，計(jì)算出了燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟1改為_(kāi)_______．

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某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到：在受力面積相同情況下，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；在壓力相同情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．為進(jìn)一步研究在壓力和受力面積都不同情況下如何比較壓力的作用效果．他用三根質(zhì)量和粗細(xì)都不同的鋼棒按一定的方式在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示，鋼棒一、二、三所受重力分別為5N，7.5N，6N，豎直放置時(shí)底面積分別為4平方厘米、6平方厘米、3平方厘米，鋼棒上黑白相間的標(biāo)記每一格高度相同．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并記入表格．
鋼棒沙子所受壓力
（N）沙子受力面積
（cm²） 1 cm²面積上受到
的壓力（N）沙子下陷格數(shù)
一約1.5格
二約1.5格
三約2.5格
（1）請(qǐng)幫助這個(gè)同學(xué)完成表格的數(shù)據(jù)記錄．
（2）綜合分析表格的第四列和第五列的數(shù)據(jù)和條件，可得到的結(jié)論是______．

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（2005?嘉定區(qū)模擬）某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到：在受力面積相同情況下，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；在壓力相同情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．為進(jìn)一步研究在壓力和受力面積都不同情況下如何比較壓力的作用效果．他用三根質(zhì)量和粗細(xì)都不同的鋼棒按一定的方式在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示，鋼棒一、二、三所受重力分別為5N，7.5N，6N，豎直放置時(shí)底面積分別為4平方厘米、6平方厘米、3平方厘米，鋼棒上黑白相間的標(biāo)記每一格高度相同．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并記入表格．

鋼棒	沙子所受壓力（N）	沙子受力面積（cm²）	1 cm²面積上受到的壓力（N）	沙子下陷格數(shù)
一				約1.5格
二				約1.5格
三				約2.5格

（1）請(qǐng)幫助這個(gè)同學(xué)完成表格的數(shù)據(jù)記錄．
（2）綜合分析表格的第四列和第五列的數(shù)據(jù)和條件，可得到的結(jié)論是

單位面積上受到的壓力相同時(shí)，壓力的作用效果相同；單位面積上受到的壓力越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯

．

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甲、乙兩組同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，器材完好，電源電壓為4.5伏，且保持不變，幾個(gè)不同的小燈都標(biāo)有“2.5伏”字樣，有若干個(gè)2種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，其中A規(guī)格標(biāo)有“20Ω2A”字樣，B規(guī)格標(biāo)有“5Ω3A”字樣．
（1）甲組同學(xué)選用A規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，并按圖所示的電路圖連接．該同學(xué)在連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)處于

狀態(tài)；閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于

端．（選填“左”或“右”）
（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開(kāi)關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象	檢測(cè)	故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小	移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變	滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面的兩個(gè)接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)	取下燈泡，兩表的示數(shù)不變	燈泡斷路

（3）排除故障后，該組同學(xué)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1.2V，此時(shí)他應(yīng)向

移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P（選填“左”或“右”），直至小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)滑片的位置恰好在變阻器中點(diǎn)上（即變阻器連入電路的電阻為10歐），則該小燈的額定功率為

瓦．

（4）乙組同學(xué)同樣按圖正確連按電路，實(shí)驗(yàn)步驟操作正確．當(dāng)閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮，電流表與電壓表的示數(shù)分別如圖所示，則此時(shí)實(shí)驗(yàn)選用了

規(guī)格的滑動(dòng)變阻器．（選填“A”或“B”），若移動(dòng)該變阻器的滑片，則該小燈泡

正常發(fā)光．（選填“能”與“不能”）
（5）下表為其中某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

功率/W

額定功率/W

2.0

0.17

0.34

P_額=

0.34+0.5+0.66

=0.5

2.5

0.2

0.5

3.0

0.22

0.66

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為該小組的錯(cuò)誤是：

．
老師提醒同學(xué)仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)，還能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中小燈泡燈絲的電阻

（選填“變大”、“不變”或“變小”），你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：

．

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