在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到90℃時，小名同學開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關記錄數據如下：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）根據實驗記錄的數據分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的沸點是℃．
（2）請根據記錄的數據在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

3）如圖2甲圖為某同學測“沸水溫度”實驗時的情形．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數大于100℃，他的錯誤是，當糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數為℃．
（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將．
（5）某同學在實驗過程中，發(fā)現水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現象的原因可能是哪些？（寫出一點即可）

（6）某實驗小組根據各自的數據，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，兩同學的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據圖3中的分析圖線：兩同學開始加熱時，水的初溫是℃；從開始加熱直到水達到沸點，兩個同學實驗所用的時間是（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學用來被加熱的水的質量比B同學的．（選填“大”或“小”）

某物理小組的同學用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：

時間/min	…	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	…
溫度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中是水沸騰前的情況，圖中是水沸騰時的情況；
（2）從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第分鐘時的數據；
（3）從記錄數據可得出的結論是：此時水的沸騰的溫度為℃，水在沸騰過程中溫度．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（4）在圖3中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據表格中的數據作出水的沸騰圖象；
（5）在這次實驗中，發(fā)現從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是
．
（6）實驗室用酒精燈對物體加熱時要用燈焰的加熱．
（7）實驗測得水的沸點不是100℃的原因可能是．

如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了很長時間后水才沸騰，他們記錄的數據如下表所示：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
溫度/℃	60	70	80	90	95	98	98	95		98	98	98

（1）請指出他們在圖1實驗中操作錯誤之處：（a）；（b）．
（2）根據探究數據記錄，可以推測表中第分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的，第8分鐘應該為℃．
（3）由上表數據分析可以推測實驗中液體沸點是℃．
（4）實驗中發(fā)現，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現象原因可能是．（給出一種原因即可）
（5）圖2中（填a或b）是水在沸騰前的情況．
（6）實驗完成后小明又進一步研究了沸水自然冷卻中溫
度的變化情況，根據數據在坐標圖中畫出溫度隨時間
變化的如圖3所示的曲線．
①根據圖象，可獲得的信息有：
（a）；
（b）．
②熱茶、牛奶可調配成奶茶，現有兩種操作方法：
A．先將熱茶冷卻3min，然后加一匙冷牛奶
B．先將一匙冷牛奶加入熱茶中，再冷卻3min
結合上面探究的規(guī)律，你認為方法冷卻效果較好．

在探究“水的沸騰”的實驗中，某實驗小麗記錄的實驗數據如下表所示：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	76	83	88	92	95	97	97	97	94	90

（1）實驗中發(fā)現水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現象的原因可能是（答一種）
（2）由表中數據可知，在當地，水的沸點是；在計時后的第分鐘后停止對水的加熱．
（3）根據表中數據，在圖1中畫出水的溫度和時間的關系曲線；根據圖象可知水在沸騰過程中溫度．
（4）小麗同學觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖2所示．則圖是水在沸騰前的情況．
（5）小麗還發(fā)現鄰組測得的沸點比自己測量結果低1℃，認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，她的想法正確嗎？（“正確”或“錯誤”）．

某物理小組的同學用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：

時間/min	…	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	…
溫度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）如圖1，組裝器材是先固定，后固定．（選填“a”或“b”）
（2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中是水沸騰前的情況，圖中是水沸騰時的情況；
（3）從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第分鐘時的數據；
（4）從記錄數據可得出的結論是：此時水的沸騰的溫度為℃，水在沸騰過程中溫度．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（5）排除錯誤數據，請在圖3中根據表格中的數據作出水的沸騰圖象；
（6）在這次實驗中，發(fā)現從開始加熱到沸騰的這段時間過長，其原因可能是，對應改進的方法是．
（7）如圖4所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是．